本書是上海市教育功臣、中國職業(yè)技術(shù)教育學會副會長鄔憲偉總結(jié)30多年職業(yè)教育事業(yè)從業(yè)心路和治學心得的一部力作。全書用樸實理念和豐富案例詮釋職業(yè)教育與普通教育是兩種不同類型的教育，具有同等重要的地位之教育思想；以讓學生有更好的發(fā)展的辦學理念為出發(fā)點，以上海信息技術(shù)學校另類成功模式為藍本，較翔實地記述了作者和他的團隊在上海信息技術(shù)學校進行的學分制、專業(yè)建設、課程改革、管理模式、教師成長、產(chǎn)教融合、對外交流、示范校及文化建設等方面的實踐探索，為教育同行和學生及其家長提供一條可鑒之路。
鄔憲偉，原上海信息技術(shù)學校校長，高級講師，特級校長。現(xiàn)任中國職教學會副會長、中職分會會長，全國中職校長聯(lián)席會主席。1982年畢業(yè)于華東理工大學，長期從事教學與學校管理工作。主編了《物理化學》《化學實驗技術(shù)》等國家規(guī)劃教材。其主持的課題信息化背景下化學工藝專業(yè)教學改革實踐獲國家教學成果一等獎。其撰寫的《外圓內(nèi)方職教發(fā)展軌道》《堅持三項原則，營造三個樂于》等論文獲全國職教優(yōu)秀論文一等獎。1985年以來，榮獲上海市勞動模范、全國教育系統(tǒng)勞動模范、全國優(yōu)秀教師、全國先進教育工作者（勞模級）、上海市教育功臣等稱號。
第一章 上信模式：另類成才之路
第一節(jié) 一幕幕另類成才
第二節(jié) 人人皆可成才的育人觀
第三節(jié) 幫助學生找到合適的成才路徑
第四節(jié) 成才之路，永遠沒有窮盡
第二章 學分制：選擇成才之路
第一節(jié) 學分制讓職教更好體現(xiàn)服務
第二節(jié) 學分制讓學生樂于學習
第三節(jié) 德育學分制，開創(chuàng)性的探索實踐
第三章 專業(yè)建設：服務發(fā)展之路
第一節(jié) 學校開始有了Marketing（市場部）
第二節(jié) 學校更名，壯士斷腕
第三節(jié) 三種命運的歷史考驗
第四節(jié) 信息技術(shù)，助推學�？焖侔l(fā)展
第四章 課程改革：夯實基礎(chǔ)之路
第一節(jié) 試水物理化學課程改革
第二節(jié) 課程改革由點到面的拓展
第三節(jié) 感悟課程改革之為
第五章 外圓內(nèi)方：學校管理之路
第一節(jié) 揚長避短
第二節(jié) 2 2模式
第三節(jié) 上海信校教學方法
第四節(jié) 三型學校和三有員工
第五節(jié) 診改應該是常態(tài)
第六章 事業(yè)留人：教師成長之路
第一節(jié) 引路、鋪路和走路
第二節(jié) 事業(yè)留人，留住干事業(yè)人的心
第三節(jié) 名師，品牌學校的王牌
第七章 主動服務：產(chǎn)教融合之路
第一節(jié) 相得益彰，職校與企業(yè)源遠流長
第二節(jié) 機制突破，校企合作持續(xù)前行
第三節(jié) 服務發(fā)展，人才培養(yǎng)跨前一步
第八章 對外開放：追求卓越之路
第一節(jié) 學習借鑒，工業(yè)分析專業(yè)率先開放
第二節(jié) 交融深化，借鑒多種國際職教經(jīng)驗
第三節(jié) 特色創(chuàng)新，探索中國特色職教之路
第九章 開采金礦：發(fā)展機遇之路
第一節(jié) 示范校建設，做精、做特、做強
第二節(jié) 示范校建設，形成團隊綜合優(yōu)勢
第三節(jié) 示范校建設，彰顯示范輻射效應
第十章 文化建設：夢圓我的心路
第一節(jié) 讓學生有更好的發(fā)展
第二節(jié) 立德樹人，文明創(chuàng)建
第三節(jié)
策馬揚鞭，再創(chuàng)輝煌
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