自我心理調(diào)適與成長/中國當代心理科學文庫
定 價:35 元
叢書名:中國當代心理科學文庫
- 作者:張繡蕊 著
- 出版時間:2015/1/1
- ISBN:9787510091629
- 出 版 社:世界圖書出版公司
- 中圖法分類:B842.6
- 頁碼:151
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《自我心理調(diào)適與成長/中國當代心理科學文庫》包括三部分內(nèi)容,第壹部分概述了自我的相關研究,“自我”曾以靈魂、理念、實體、主體、客體等諸多形態(tài)出現(xiàn)過,通過對“自我”不同形態(tài)和不同理論背景的分析,揭示其背后的思想前提、思想基礎,找出人們對“自我”認識及理解不斷推進的內(nèi)在機制。最后從各角度闡釋人生傷痛處處有的觀念!蹲晕倚睦碚{(diào)適與成長/中國當代心理科學文庫》的第二部分將從兒童自我、陰影和身體認知三個視角深入無意識領域來洞悉自我、認識自我。這里有童年受傷的經(jīng)歷,有我們不想看到并且壓抑的消極特質(zhì),更有不為人知的身體的認知,這三個視角猶如三束意識之光,分別從縱向、橫兩個視角帶領讀者進入內(nèi)心世界,洞察黑暗中的部分自我,發(fā)現(xiàn)封塵已久的內(nèi)在寶藏,從而為現(xiàn)在的自我服務。第三部分重點在于意識的心理調(diào)適,包括思維和自我敘事兩方面!蹲晕倚睦碚{(diào)適與成長/中國當代心理科學文庫》結(jié)合后現(xiàn)代思想另辟蹊徑,通過思維的表述和講故事等方式,增強思維的完整性和豐富性,擴寬思維的視角。結(jié)合自我敘事,厘清自我意識的細節(jié),進一步掌握和調(diào)節(jié)思維,完善自我功能。
張繡蕊,女,在讀博士講師。2005年6月畢業(yè)于山西大學教育科學學院,獲得碩士學位,主要主要研究方向是心理咨詢與治療。從2013年開始攻讀山西大學哲學學院博士學位,期間主要研究認知哲學;2005年至今在山西大學學生工作部任職心理咨詢專職教師,主要從事大學生心理健康教育和心理咨詢兩方面工作。對自我的研究情有獨鐘,寫有《大學生自信的調(diào)查研究》《初中生的自卑感認知干預研究》,并發(fā)表在《教育理論與實踐》期刊!蹲晕覍捤〉膬(nèi)涵及臨床心理學意義探討》一文,獲山西省心理學會一等獎。主持山西省社會科學界聯(lián)合會重點課題“自我寬恕的心理干預研究”,主持2012年度山西省教育科學“十二五”規(guī)劃課題“中學生心理問題預防、癥狀處理及危機干預研究”。
第一部分 理論與背景
第一章 自我及自我的發(fā)展
一、“我”是什么?
二、自我的相關研究
三、自我的發(fā)展
第二章 人生傷痛處處有
一、痛苦的普遍性
二、痛苦的來源
三、澄清痛苦
四、痛苦的意義
第二部分 洞悉自我
第三章 尋找兒童自我
一、兒童自我的隱喻
二、兒童自我的特征
三、尋找兒童自我
四、接納兒童自我
五、整合自我
六、案例
第四章 接納人格陰影
一、人格面具和陰影普遍性
二、人格面具和陰影的涵義
三、認識陰影
四、接納和整合陰影
五、案例
第五章 理解與體會身體
一、身體與生活息息相關
二、身體的主要特征
三、身體與心理健康
四、身心調(diào)適方法
五、案例
第三部分 調(diào)節(jié)自我
第六章 厘清與掌握思維
一、思維的主要特征
二、思維的哲學思考
三、不良思維與心理困惑
四、表達思維與心理調(diào)節(jié)
五、立足當下與內(nèi)心和諧
第七章 自我敘事調(diào)節(jié)
一、自我敘事的理論背景
二、敘事中的自我
三、自我敘事與心理調(diào)節(jié)
四、寫作與心理調(diào)節(jié)
五、案例
參考文獻