目錄 漢語本體研究 “走+趨向動詞+名詞”的組合特點及隱喻認知研究 王治敏 楊冰冰（3） 海外高級漢語教學研究 海外高年級漢語教學的“矢”與“的”_——定位、重點、取舍以及本體研究兩例 張正生（23） 美國外語教學的五大目標與高年級漢語教學 蔣冕華（46） 高年級對外漢語教學中視頻材料的使用 王靜（60） 高級漢語課程革新：以一門美國大學的跨文化跨學科漢語課程為例 劉艷（77） 預科教育研究 非洲來華預科生“世界公民意識”的調(diào)查研究 龐震（95） 漢語寫作中教師書面反饋調(diào)查——以來華留學預科生作文為例 黃雯雯（109） 教材和教育技術研究 淺議對外漢語教材和詞典中詞語例釋語境的充足性和典型性 劉春梅（123） 面向?qū)ν鉂h語教學的多視圖翻轉(zhuǎn)學習模型構建 李燕（141） 閱讀和語言能力研究 漢語國際教育課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查與啟示 王鴻濱（163） 關于高級階段留學生漢語語言能力的調(diào)查研究 張亞茹 劉大樹 蔡英英 愛華 侯哲偉（184） 中外文化交流互鑒研究 “再漢字化”語境下重釋費諾羅薩的《漢字作為詩媒》 于偉（201）