依照國家統(tǒng)計局公布的2011～2015年我國普通本科、�？茖W(xué)校分學(xué)科統(tǒng)計的在校學(xué)生數(shù)據(jù)，管理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)在校生占比已超過24％，接近總量的1／4，僅次于工科類專業(yè)在校生數(shù)。占如此大比重的商科教育在全球化及中國經(jīng)濟總量持續(xù)壯大的背景下該如何發(fā)展？放眼世界無疑是正確的選擇之一。
　　正是基于這樣的共識，繼2016年中國加入《華盛頓協(xié)議》，中國的工科教育全面接軌國際標(biāo)準(zhǔn)之后，越來越多的國內(nèi)商學(xué)院在以加速度沖擊國際各大商科教育認(rèn)證。以國際高等商學(xué)院協(xié)會（AACSB）認(rèn)證為例，通過該項認(rèn)證的國內(nèi)商學(xué)院，2010年前僅有3所，到2015年已經(jīng)增加到13所，到2018年已經(jīng)是23所。與此同時，越來越多的中國大陸商學(xué)院加入其會員并啟動了認(rèn)證。
　　在這些勇于向國際商科教育□高標(biāo)準(zhǔn)的高峰攀登的商學(xué)院中，大部分為國內(nèi)“985”“211”院校，或者是國際合作辦學(xué)高端商學(xué)院。但也不乏以上海理工大學(xué)管理學(xué)院、北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院為代表的地方院校身影。這些院校有的有著國際化辦學(xué)的初步經(jīng)驗，有的則是有著獨特的行業(yè)背景特色。它們抓住國際認(rèn)證“使命驅(qū)動，持續(xù)改進”的核心理念，不畏艱險、全力以赴地投入這一自我提升的浪潮中。也許相對名校來說，它們在前進的方向上會遇到更多的礁石，但這種自強不息的精神所激起的浪花也更加美麗。
　　2018年，上海理工大學(xué)管理學(xué)院率先以非教育部直屬院校身份叩開AACSB大門。同年10月，北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院與其攜手發(fā)起成立了“高水平應(yīng)用型高校商學(xué)院國際化建設(shè)研究聯(lián)盟”，來自全國響應(yīng)加入聯(lián)盟及參加成立大會的商學(xué)院達60多所。這一方面說明地方商學(xué)院有著國際化發(fā)展的強烈意愿；另一方面也說明地方商學(xué)院亟需一個自己的交流平臺。經(jīng)過大會討論，聯(lián)盟的宗旨就是凝聚院校力量，以提升高水平應(yīng)用型高校商學(xué)院的國際化水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，參照國際商科教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)與建設(shè)范式，開展商學(xué)院建設(shè)研究和實踐，為推動商科教育的國際標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)本土化實踐進行前行探索，為地方商學(xué)院尋求特色發(fā)展、達到□□□□水平奠定現(xiàn)實基礎(chǔ)。
　　在這一宗旨的指引下，聯(lián)盟又于2019年7月舉辦了□□次學(xué)術(shù)活動“教學(xué)質(zhì)量保證體系（AoL）建設(shè)與實施學(xué)術(shù)研討會”，圍繞著人才培養(yǎng)質(zhì)量這個核心，對國際商科教育核心理念展開研討。研討會吸引了20余所商學(xué)院的100多名教師及管理人員參與，會議主要圍繞著專業(yè)建設(shè)與課程體系構(gòu)建、教學(xué)方法改革等AoL核心問題展開，激發(fā)了參會人員的熱烈討論。本論文集收錄了本次研討會上進行交流的論文成果，同時也收錄了認(rèn)證工作組織開展方面如學(xué)院頂層設(shè)計、資源保障方面的文章，以及商科教育的理論與實踐融合及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的文章。所有文章均來自對國際標(biāo)準(zhǔn)的本土實踐，或許理論水平上有所欠缺，但真誠希望能得到同行專家、讀者的批評指正，拋磚引玉，在交流中共同促進商科教育的發(fā)展。