文章將學(xué)齡期兒童作為研究對(duì)象，以兒童動(dòng)畫創(chuàng)作教學(xué)方法與課程為研究?jī)?nèi)容，結(jié)合教育學(xué)理論，提出學(xué)齡期兒童動(dòng)畫教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，即藝術(shù)啟蒙、思維培養(yǎng)、文化傳承，并提出“自然的”、“游戲的”、“中國(guó)的”三條教學(xué)理念把握實(shí)踐。 通過一系列原創(chuàng)的教學(xué)活動(dòng)與實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最終初步提出了學(xué)齡期兒童動(dòng)畫教學(xué)體系，及針對(duì)學(xué)齡期不同兒童群體的動(dòng)畫課程 同時(shí)通過實(shí)踐得出結(jié)論：學(xué)齡期兒童是學(xué)習(xí)動(dòng)畫創(chuàng)作的最佳年齡；進(jìn)行動(dòng)畫創(chuàng)作，是最適合學(xué)齡期兒童的教育方式之一；動(dòng)畫創(chuàng)作的的教學(xué)應(yīng)著于兒童思維發(fā)開與身心成長(zhǎng)；學(xué)齡