隨著網(wǎng)絡信息技術的高度發(fā)展和教育理念的不斷更新，傳統(tǒng)的教學模式越來越難以滿足社會對高級人才的大量需求，也難以滿足高校英語教學對于學生個性化發(fā)展及綜合素質培養(yǎng)的要求。在此背景下，作者研究了混合式學習模式這一學校教育教學改革的熱點與重要發(fā)展方向在英語教學實際中的應用重點模式、教學內容及手段、對學生及教師的要求、資源有效應用等方面，并指出了這一模式的優(yōu)劣勢和目前存在的問題及建議。
著寫《當代高校英語教學與混合式學習模式探究》旨在為高校英語教學提供有意義的借鑒和指導。適合高校英語教學教師和從事教學改革研究與實踐的相關人員參考。
混合式學習與高校英語教學
概述
□□節(jié) 混合式學習概述
第二節(jié) 高校英語教學分析
第三節(jié) 混合式學習與高校英語教學的融合
參考文獻
第二章 高校英語混合式教學的重要模式
□□節(jié) 基于微課的混合式教學模式研究
第二節(jié) 基于翻轉課堂的混合式教學模式研究
第三節(jié) 基于慕課的混合式教學模式研究
參考文獻
第三章 混合式學習理論指導下的高校英語聽力教學
□□節(jié) 高校英語聽力教學面臨的問題及原因分析
第二節(jié) 高校英語聽力教學的內容與目標
第三節(jié) 混合式學習應用于高校英語聽力教學的條件
第四節(jié) 混合式學習在高校英語教學中的應用
參考文獻
第四章 混合式學習與高校英語口語教學
□□節(jié) 高校英語口語教學現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 高校英語口語教學內容與目標
第三節(jié) 混合式學習理論對大學口語教學的意義
第四節(jié) 混合式學習理論在高校英語口語教學中的應用
參考文獻
第五章 混合式學習與高校英語閱讀教學
□□節(jié) 高校英語閱讀教學現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 高校英語閱讀教學的內容與目標
第三節(jié) 混合式學習應用于高校英語閱讀教學的意義
第四節(jié) 混合式學習在高校英語閱讀教學中的應用
參考文獻
第六章 混合式學習與高校英語寫作教學
□□節(jié) 高校英語寫作教學現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 高校英語寫作教學的內容、目標與原則
第三節(jié) 混合式學習在高校英語寫作教學中的應用
第四節(jié) “線上+線下”混合式高校英語寫作教學實踐研究
參考文獻
第七章 混合式學習與高校英語翻譯教學
□□節(jié) 高校英語翻譯教學現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 高校英語翻譯教學的內容、目標與原則
第三節(jié) 混合式學習應用于高校英語翻譯教學中的意義
第四節(jié) 混合式學習在高校英語翻譯教學中的應用
參考文獻
第八章 混合式學習與學生英語自主學習能力培養(yǎng)
□□節(jié) 自主學習的界定及目的
第二節(jié) 學生英語自主學習能力培養(yǎng)的必要性
第三節(jié) 學生英語自主學習能力培養(yǎng)的主要內容
第四節(jié) 混合式學習理論下學生英語自主學習能力的培養(yǎng)模式
第五節(jié) 混合式學習理論下學生英語自主學習能力的培養(yǎng)策略
參考文獻
第九章 混合式學習影響下的高校英語教師專業(yè)發(fā)展研究
□□節(jié) 高校英語教師專業(yè)發(fā)展概述
第二節(jié) 混合式學習中英語教師的角色定位
第三節(jié) 混合式學習理論下高校英語教師應具備的專業(yè)能力
第四節(jié) 混合式學習在高校教師專業(yè)發(fā)展中應用的要素
第五節(jié) 混合式學習在高校教師專業(yè)發(fā)展中應用的基本流程
第六節(jié) 混合式學習在高校教師專業(yè)發(fā)展中應用的效果分析
參考文獻
第十章 高校英語教學中慕課資源的有效運用研究
□□節(jié) 慕課的發(fā)展與應用
第二節(jié) 慕課資源與高校英語課程教學整合
第三節(jié) 基于慕課資源的高校英語教學框架構建
第四節(jié) 信息技術環(huán)境下的高校英語混合式教學
第五節(jié) 高校英語混合式教學的優(yōu)化策略
參考文獻
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