本書作者細(xì)讀多位民國學(xué)人年譜,深感那一代學(xué)人之治學(xué)艱苦,并開始撰寫“讀年譜”系列文章,以梳理那一代學(xué)人的人生軌跡、治學(xué)脈絡(luò)。本書稿集結(jié)這一系列文章共三十篇,分為兩輯。第一輯十六篇,所涉及學(xué)人包括高步瀛、顧隨、孫楷第、王重民、馮至、張岱年、閻簡弼、史樹青、王學(xué)奇等;第二輯十三篇,涉及人物包括袁同禮、繆鉞、楊向奎、周一良、夏傳才等,大致以學(xué)者生年為順序。書稿文字生動(dòng)活潑,飽含情感。作者為每位學(xué)者撰寫生平簡介,配合人物素描圖片,左圖右史,穿插書中。
本書為三十位河北籍知名學(xué)者作生平小傳,以年譜和傳記為基礎(chǔ),從治學(xué)態(tài)度和重要事跡等方面,生動(dòng)立體地描述了他們的風(fēng)格、風(fēng)骨、節(jié)操,以期為后代學(xué)人提供治學(xué)之榜樣。作為學(xué)人軼事來讀,有趣;作為學(xué)人個(gè)案來讀,有道。
序
收在本集中的二十八篇短文,每篇都是一幀“那一代學(xué)人”的剪影。他們的生命歷程大都與20世紀(jì)相始終——生當(dāng)世紀(jì)之初,又于下半葉紛紛退場(chǎng),經(jīng)歷過新文化運(yùn)動(dòng)的洗禮,穿越過連年戰(zhàn)事的硝煙,又往往遭受過“文革”的風(fēng)雨。一路走來,步履可能輕快也可能踉蹌,面容可能歡愉卻大多數(shù)凝重,精神可能健旺更難免疲憊。但無論何時(shí)何地,他們的脊梁都是無比挺直的,他們的眼神總透著智慧和光芒。他們的平生風(fēng)義,已掩藏在歷史的深處,等待我們?nèi)グl(fā)掘,去喚起。
我的讀年譜之旅,是從王學(xué)奇先生自訂年譜開始的。我清晰地記得,那是在2015年3月8日的深夜,轉(zhuǎn)眼已過去整整五年了。后來因?yàn)榫庉嫛逗颖苯F(xiàn)代學(xué)者年譜輯要》的契機(jī),又陸續(xù)拜讀了十余部年譜。每讀完一部,掩卷沉思,總有不同的感受,在胸中激蕩。與傳記相比,碎片化的年譜可能不夠生動(dòng),卻往往更能顯示學(xué)者生命的年輪。我喜歡讀年譜,隨即決定將這些讀年譜過程中的雜感寫下來。借此向那一代學(xué)人致敬,也試圖要將這份理解,鐫刻進(jìn)自己的生命。
當(dāng)時(shí)匯輯年譜聚焦在河北,不免是出于桑梓之情,同時(shí)夾雜了以“北強(qiáng)”與“南強(qiáng)”相抗衡的意味。我雖是河北人,卻長期求學(xué)于南方;在石家莊工作多年,又舉家遷來嶺南。本書第一輯的大部分文字,寫于從石門前往燕園訪學(xué)期間;第二輯的大部分文字,則寫于花城廣州。隨著生命經(jīng)歷的深刻變化,我對(duì)所謂“南北之分”的理解變得更通脫了。尋讀年譜的范圍相對(duì)集中,大都是河北學(xué)者,而我已南下穗城,從視角來說是“北望”,因借阮籍《詠懷》“北望青山”以為題。
本書中的部分文字曾發(fā)表于《國學(xué)茶座》《中國社會(huì)科學(xué)報(bào)》,特別感謝江曦、項(xiàng)江濤二位學(xué)兄的悉心審校。國家圖書館出版社的南江濤師弟不僅擔(dān)任《河北近現(xiàn)代學(xué)者年譜輯要》的責(zé)編,書名的進(jìn)一步凝練也是出自他的建議。在王峰博士的引薦下,鄭州報(bào)業(yè)集團(tuán)的孫平靜女史據(jù)我提供的照片,手繪了三十余幅生動(dòng)逼真的學(xué)者素描,為本書大大增色。廣西師范大學(xué)出版社集團(tuán)有限公司的趙運(yùn)仕先生、肖愛景女史慨允出版此書,并為此投入了大量心力和物力。他們分處南北,與我一起“北望青山”,在那一代學(xué)者的精神感召下,我們心靈相通,精誠合作,共同完成了本書的出版,感謝的話似乎變得多余了。
登高北望,青山不老,年譜有時(shí)而閱盡,那一代學(xué)人的精神永不止息。
己亥歲末識(shí)于暨南園
王京州,1977年生,河北沙河人。1996年考入四川大學(xué)中文系,獲學(xué)士學(xué)位,2007年獲南京大學(xué)文學(xué)博士學(xué)位。暨南大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,國家“萬人計(jì)劃”青年拔尖人才,已出版著作有《魏晉南北朝論說文研究》《七十二家集題辭箋注》等。
序
第一輯
陶廬老人王樹枏
——讀王樹枏自訂《陶廬老人隨年錄》 5
“后進(jìn)何人知大老”
——讀趙成杰《高步瀛學(xué)術(shù)年譜簡編》13
顧隨文學(xué)生命的三次決斷
——讀閔軍《顧隨年譜新編》21
沉酣書史的著作大家
——讀于飛《孫楷第先生年譜簡編》及其他33
一代學(xué)人羅根澤
——讀馬強(qiáng)才《羅根澤先生年譜簡編》41
張恒壽的朋友圈
——讀杜志勇《張恒壽先生年譜簡編》及其他47
觸摸王重民之死
——?jiǎng)⑿迾I(yè)《王重民教授生平及學(xué)術(shù)活動(dòng)編年》讀后記57
雷海宗后悔了嗎?
——讀馬瑞潔、江沛《雷海宗年譜簡編》 65
馮至的“三次輝煌”與“年華磨滅地”
——讀周棉《馮至年譜》《馮至傳》73
大林容豹隱,何必下西洋?
——讀劉鄂培、杜運(yùn)輝《張岱年先生學(xué)譜》83
云罅光透的學(xué)術(shù)人生
——讀馬千里《閻簡弼先生學(xué)術(shù)年譜稿》93
“酒數(shù)百斛”與“甲骨五千”
——讀何林英《胡厚宣年譜》101
“一個(gè)薄名聲如秋水的學(xué)者”
——讀林大志整理《詹瑛先生年譜》107
“卞和到老是忠心”
——讀李廷濤《史樹青年譜》115
“學(xué)到如愚始見奇”
——讀王學(xué)奇先生自訂年譜121
“北強(qiáng)原不弱南強(qiáng)”
——《河北近現(xiàn)代學(xué)者年譜輯要》編后記127
第二輯
世間再無袁同禮
——讀李文潔《袁同禮年譜簡編(1895-1949)》及其他137
“結(jié)交名流”與“跌宕文史”
——繆元朗《繆鉞先生編年事輯》讀后記149
雜家是怎樣煉成的?
——傅振倫的雜家氣象與治學(xué)品格157
商鴻逵先生的賢內(nèi)助167
從“愚鈍如椎”到“古魯?shù)溲拧?/p>
——楊向奎的學(xué)術(shù)進(jìn)程與心性修煉177
侯仁之:老師“好極了”
——讀高明勇《北京城的守望者:侯仁之傳》187
王樹民先生二三事
——讀秦進(jìn)才《王樹民先生的人生歷程與學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)》及其他195
周一良的成名之路
——《天地一書生》讀后記207
公蘭谷的寂寞與悲情217
漆俠與胡如雷
——從一封職稱評(píng)定推薦信談起229
雷聲玉振的野生力量
——重讀胡如雷的學(xué)術(shù)生涯239
“望崦嵫而勿迫”
——晚年夏傳才的時(shí)間觀念與生命意識(shí)249
公木與楊公驥的曠世友情
——讀《楊公驥自傳》《公木自傳》259