《有機化學》是藥學類專業(yè)非常重要的一門專業(yè)基礎課程，是闡述有機化合物及其變化規(guī)律的一門學科，是培養(yǎng)藥學創(chuàng)新型、應用型人才的整體知識結構及能力結構的重要組成部分。學習并掌握有機化學的基礎理論和相關知識，將為藥學類專業(yè)后續(xù)化學課程和專業(yè)課程的學習起著至關重要的作用。
本教材系華中科技大學出版社為適應國家高等藥學教育和藥學專門人才培養(yǎng)的目標和要求，跟上時代的步伐，更好地滿足我國高等院校藥學與醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的需要，培養(yǎng)合格的藥學專門人才和具有可持續(xù)發(fā)展能力的高素質技能型復合人才，在充分調研和分析論證基礎上精心組織編寫的創(chuàng)新型系列教材之一，適用于全國高等院校藥學、藥物制劑、臨床藥學、制藥工程、中藥學、醫(yī)藥營銷及相關專業(yè)。
本教材緊緊圍繞藥學類專業(yè)本科教育和人才培養(yǎng)的目標要求，突出藥學類專業(yè)特色，在知識結構體系、內容選擇、章節(jié)選取、編排形式、激發(fā)學生學習熱情等方面，具有顯著特色。
1. 創(chuàng)新教學內容本教材編寫團隊充分考慮本套教材的“創(chuàng)新”特點，摒棄以往“大而全”的知識體系，圍繞藥學類專業(yè)對有機化學課程的要求，整合核心知識點，弱化一些與專業(yè)聯系不密切、實用性不強的有機反應機制和內容，增加學科前沿知識與研究熱點，強化有機化學與藥學的聯系及理論知識與實際的聯系，注重培養(yǎng)學生分析解決問題的能力和創(chuàng)新能力，以期達到培養(yǎng)特色藥學人才的需求。
2. 創(chuàng)新章節(jié)選取本教材增加“有機反應簡介”一章，將原分散于各章節(jié)的有機反應的基本理論集中闡述，使學生樹立對有機反應的全面了解，在正確理論指導下學習后續(xù)各章，并在學習中反復應用，熟練掌握，也方便學生自學。增加“有機合成概述”章節(jié)，將各章中的有機合成知識點串聯起來，以滿足藥學類專業(yè)學生對有機合成相關知識的需要。
3. 創(chuàng)新編排形式①本教材每章設有“學習目標”和“本章小結”版塊，并盡量減少大段的文字，代之以圖解，幫助學生梳理、歸納和總結每章散落的知識點，以期改變以往學生面對復雜多變的有機反應無法抓住重要知識點的弊端。②“案例導入”版塊形式多樣，均強調理論與實際的結合，學生帶著問題進入章節(jié)理論知識的學習，激發(fā)學生學習的熱情，培養(yǎng)學生主動學習和深入思考的能力。③“知識拓展”版塊，用各種方式展現有機化學的廣泛應用性和與生活的息息相關性，著重介紹與本章節(jié)內容相關的科學家新成就、新亮點或在生命科學和新藥開發(fā)中的應用，以拓展學生的知識面，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
4. 創(chuàng)新“紙數融合”本教材緊跟時代步伐，以二維碼形式呈現“紙數融合”模式，將教材主要內容的深化、教材內容的PPT、同步練習題等都通過“掃碼上課，碼上開課”的方式進行，以滿足學生個性化、自主性的的學習要求。
需要說明的是本教材參照了中國化學會有機化合物命名審定委員會編寫的《有機化合物命名原則2017》，與以往版本教材在命名上有較大不同。
參加本教材編寫工作的有江西中醫(yī)藥大學劉華教授（第一章和第十一章）、長治醫(yī)學院衛(wèi)星星副教授（第二章）、內蒙古醫(yī)科大學于姝燕副教授（第三章）、黃河科技學院吳建麗副教授（第四章）、江西中醫(yī)藥大學萬屏南副教授（第五章）、云南中醫(yī)藥大學林玉萍副教授（第六章）、黃河科技學院郝紅英副教授（第七章）、大連醫(yī)科大學劉娜副教授（第八章）、川北醫(yī)學院任銅彥講師（第九章）、寧夏醫(yī)科大學姚瑤教授（第十章）、沈陽藥科大學劉曉平副教授（第一章和第十一章）、云南中醫(yī)藥大學虎春艷副教授（第十二章）、內蒙古醫(yī)科大學格根塔娜（第十三章）、黃河科技學院林朝陽講師（第十四章）、山西醫(yī)科大學李寧波講師（第十五章）、南京醫(yī)科大學厲廷有教授（第十六章）、山西醫(yī)科大學汾陽學院王春艷副教授（第十七章）、山東第一醫(yī)科大學（山東省醫(yī)學科學院）朱焰副教授（第十八章）。本教材由劉華教授統(tǒng)一校稿。
本書在編寫過程中得到了華中科技大學出版社領導的大力支持，在此表示衷心的感謝！由于編者水平，書中難免存在不妥與錯誤之處，懇請各校教師和同學們在使用過程中提出寶貴意見，以便再版時修訂提高。

編者