適讀人群 ：媒體從業(yè)人員、中學(xué)教師、高校文科學(xué)生 《語(yǔ)言文字周報(bào)》編輯部策劃的“字斟句酌”叢書(shū)第四種——上海師范大學(xué)宗守云教授的新著《語(yǔ)法修辭例話(huà)》，是一本“大家小書(shū)”，意在對(duì)標(biāo)呂叔湘、朱德熙先生的語(yǔ)文名著《語(yǔ)法修辭講話(huà)》。
《語(yǔ)法修辭例話(huà)》帶有一定的學(xué)術(shù)性，屬于學(xué)術(shù)普及讀物，但寫(xiě)得生鮮活潑，很接地氣。作者努力通過(guò)一些具體實(shí)例來(lái)說(shuō)明詞匯、語(yǔ)法、修辭和語(yǔ)用問(wèn)題，匡謬正俗。
本書(shū)語(yǔ)言通俗易懂，又便于攜帶，讀者可以隨時(shí)隨地地、較為輕松地來(lái)閱讀，積累現(xiàn)代漢語(yǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。雖名《例話(huà)》，但涉及語(yǔ)法修辭的方方面面，展現(xiàn)了現(xiàn)代漢語(yǔ)的新面貌，以及語(yǔ)言觀念的新變化。讀了這本書(shū)，語(yǔ)言文字運(yùn)用方面的不少疑難亦可渙然冰釋。
深入淺出，有滋有味，是這本書(shū)的zuida特色。
前言………………………………………………………… １
第一講 詞匯……………………………………………… １
一 “老”綴新用（１） 二 說(shuō)“葷”道“素”（５）
三 簡(jiǎn)稱(chēng)（８） 四 “肥蟲(chóng)”和“下三流”（１１）
五 “不齒”的用法（１５） 六 “卡奴”和“膀爺”（１７）
七 復(fù)合詞“網(wǎng)吧”（２３） 八 “貼士”和“秀逗”（２６）
九 “打造”的延伸（３２） 十 詞語(yǔ)的搭配（３５）
第二講 虛詞……………………………………………… ３８
一 副詞“從小”（３８） 二 “無(wú)時(shí)無(wú)刻不”（４１）
三 “但是”和“卻”（４４）
四 “為……所……”和“為……而……”（４８）
五 “和、跟、同、與”（５１） 六 關(guān)聯(lián)詞“一個(gè)”（５６）
七 “的、地、得”（６２） 八 動(dòng)態(tài)助詞“著”（６５）
九 “連”字句（６９） 十 虛詞的運(yùn)用（７３）
第三講 結(jié)構(gòu)……………………………………………… ７５
一 “有＋動(dòng)詞結(jié)構(gòu)”（７５）
二 “織毛衣”和“織毛線(xiàn)”（８０）
三 “進(jìn)醫(yī)院”和“去醫(yī)院”（８３）四 “濕透”和“干透”（８８）
五 “飯店不允許”（９２）
２
六 “中國(guó)朋友”和“中國(guó)的朋友”（９４）
七 否定句（９８） 八 被動(dòng)句（１０２）
九 “通過(guò)……使……”（１０６）十 兩個(gè)“世界”（１０９）
第四講 表達(dá)…………………………………………… １１２
一 “身輕一鳥(niǎo)過(guò)”（１１２） 二 音節(jié)的配置（１１６）
三 音節(jié)附義（１１９）
四 “我一把把把把住了”（１２２）
五 詞語(yǔ)的錘煉（１２５）
六 錯(cuò)誤的句子和藝術(shù)的句子（１３１）
七 長(zhǎng)句（１３６）
八 常比喻，病比喻，非比喻（１３９）
九 別解（１４１） 十 不當(dāng)標(biāo)語(yǔ)例談（１４４）
第五講 語(yǔ)用…………………………………………… １４９
一 話(huà)題的選擇（１４９）
二 “生活不止眼前的茍且”（１５９）
三 “阿凡提是傻瓜”（１６２）
四 “番茄”是蔬菜還是水果？（１６６）
五 默認(rèn)與合作（１６９） 六 語(yǔ)境的適應(yīng)（１７３）
七 “新鮮雞蛋在此銷(xiāo)售”（１７７）
八 “太平洋”的中間是什么（１７９）
九 “竄改”的色彩（１８２） 十 規(guī)范與寬容（１８５）
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