職業(yè)能力培養(yǎng)是高等職業(yè)教育的特色，高等職業(yè)院校的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)高素質、高技能人才，高等職業(yè)院校會計教育是以培養(yǎng)學生會計應用能力和會計職業(yè)崗位能力的高等專業(yè)技術教育。
　　為了達到高等職業(yè)院校教育培養(yǎng)生產、管理、創(chuàng)新等融于一體的高素質、高技能人才，加快學生與企業(yè)的無縫對接，探索具有高等職業(yè)院校教育特色的教材建設規(guī)律，我們特組織一批具有豐富的會計理論與實踐教學經(jīng)驗的一線骨干教師和企業(yè)專家一起編寫了本教材，作為“基礎會計”課程的配套實訓教材。
　　本教材以會計理論知識為基礎，以制造企業(yè)的真實案例為依據(jù)，具有鮮明的特色。
　　第一，與行業(yè)企業(yè)會計實踐專家合作進行教材開發(fā)，體現(xiàn)最新會計和稅收政策。
　　在教材編寫過程中，我們得到了行業(yè)專家的參與和指導，很多憑證來源于行業(yè)的真實原始憑證，一些經(jīng)濟業(yè)務也模仿了企業(yè)真實經(jīng)濟業(yè)務，并結合最新的會計和稅收政策，全面使用最新的增值稅稅率。
　　第二，本教材不同于一般的會計實訓練習。
　　目前基礎會計實訓練習大多是單項技能訓練，那些單項技能訓練可以作為《基礎會計》教材的同步練習。一般情況下，當學生中學畢業(yè)跨進高校校門時，“職業(yè)”和“技能”對他們來說是陌生的或是膚淺的。通過理論學習，學生們了解了會計知識，了解了會計這個職業(yè)，從而獲得了對會計的理性認識。但是由于會計課程專業(yè)性較強，大多數(shù)剛開始接觸會計課程的學生學完會計課程后感覺還是很模糊的，特別是對于整個做賬流程仍很模糊。這種模糊的感覺會影響學生進一步學習會計后續(xù)課程的興趣，如“財務會計”“財務管理”“成本會計”“會計電算化”“管理會計”等課程。因此，有必要在學生學完“基礎會計”課程后，進行一次會計綜合技能實訓，將理論運用于實踐，實現(xiàn)從理論到實踐的飛躍。
　　第三，本教材從結構上分為兩個部分：文字說明和原始憑證。
　　對于初學會計課程的學生來說，會計理論功底不是很深，有必要輔以文字說明，幫助他們理解經(jīng)濟業(yè)務的內容。
　　第四，本教材內容上涵蓋了“基礎會計”課程的全部內容。
　　本教材的內容涉及“基礎會計”課程里所講到的四十多個會計科目，涉及會計操作的全部基本技能：從建賬、填制和審核原始憑證、記賬憑證到登記賬簿；從日常會計核算、成本計算、期末對賬、結賬到編制會計報告等。本教材內容全面、結構完整、前后連貫，實用性和可操作性強。
　　第五，本教材適用范圍廣。
　　本教材適用于會計專業(yè)、會計電算化專業(yè)、財務管理專業(yè)、企業(yè)管理專業(yè)、市場營銷專業(yè)、國際貿易專業(yè)、物流專業(yè)、電子商務專業(yè)以及其他經(jīng)濟類專業(yè)的全體學生。特別是對一些只是學習了“基礎會計”課程，而沒有進一步學習會計后續(xù)課程的學生理解會計、了解會計做賬的流程、進行會計基本的賬務處理有著很大的幫助。
　　本教材由鄂州職業(yè)大學周美容任主編，三門峽職業(yè)技術學院閆建軍、荊門市荊楚理工學院田鳳歡、黃岡科技職業(yè)學院江燕、湖北冶金建設公司總會計師徐波任副主編。武漢設計工程學院余陽、湖北科亮生物工程有限公司盛耀旗參與了本教材的編寫。
　　本教材盡管在特色方面做出了許多努力，但教材探索發(fā)展之路永無止境，因此難免有不足之處，敬請廣大讀者批評指正，提出寶貴意見，并及時反饋給我們，以便修訂時進一步完善。