本書記錄了援藏教師與西藏孩子的故事。作家來到西藏日喀則,采訪了在那里工作的黑龍江第六批工作隊三年里助學福利院和桑珠孜區(qū)二中孩子的故事。沒有高調的口號,而是每一天與孩子陽光相伴的行動!瓣柟馀惆槌砷L”公益行動,也是援藏隊的一項重要工作。
援藏隊所理解的陽光陪伴,是相互的,不是單一的。西藏凈土,事實是一個救贖者。它讓援藏者真切感受到了在圣域,自身靈魂得以凈化。西藏日喀則市福利一院和福利二院的孩子們,在援藏工作隊的照顧下,身心健康成長。這里有:陽光學堂、陽光夜校、陽光超市、陽光球館!耙粚σ弧苯Y隊認親,幫扶成長。讓孩子們的學習與生活,都有著非常好的環(huán)境和條件。特別是援教老師們,他們放棄了假日休息,承擔了“陽光學堂”和“陽光夜!钡
援藏隊所理解的陽光陪伴,是相互的,不是單一的。西藏凈土,事實是一個救贖者。它讓援藏者真切感受到了在圣域,自身靈魂得以凈化。西藏日喀則市福利一院和福利二院的孩子們,在援藏工作隊的照顧下,身心健康成長。這里有:陽光學堂、陽光夜校、陽光超市、陽光球館!耙粚σ弧苯Y隊認親,幫扶成長。讓孩子們的學習與生活,都有著非常好的環(huán)境和條件。特別是援教老師們,他們放棄了假日休息,承擔了“陽光學堂”和“陽光夜校”的全部課程。
今年,是西藏民主改革60周年,是個吉祥年。
新舊西藏的鮮明對比,人們生活的巨大變化,無一不在證明:國家高瞻遠矚的對口支援戰(zhàn)略,維護了民族團結,促進了地區(qū)經濟、文化、教育的跨越式發(fā)展。援受兩地,心相連、一家親,為經濟的長足發(fā)展、民生的顯著改善、社會的長治久安,做出了積極的貢獻?梢哉f,西藏的一草一木、陰晴冷暖,時時刻刻,牽動著援藏干部的心。
促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起。援藏就是援心。社會各界,唯有大力培育中華民族共同體意識,牢牢抓住和把握改善民生、凝聚人心這個出發(fā)點和落腳點,傾心致力于日喀則經濟發(fā)展,著力解決群眾最關注的現實利益,躬身為民。將全部的精力,用在增強各族人民的向心力和凝聚力、加快建設幸福日喀則、人文日喀則的美好愿景的實現上來。
孩子是雪域高原的格桑梅朵,孩子是民族燦爛的未來。著名作家黃恩鵬以紀實的手法和深情的文字,講述了黑龍江省第六批援藏隊員與日喀則福利院、桑珠孜區(qū)二中的孩子之間的互相陪伴、共同成長的高原故事。
一束光,可以照亮一個角落;一束光,可以點燃一個希望;一束光,可以放飛一個夢想;一束光,是世上所有的溫情。孩子們在老師們的悉心關懷和教育下,學會了堅強、懂得了感恩、樹立了遠大的理想。
在雪域高原,援藏隊員們篳路藍縷,仰望蒼生,風塵仆仆,奔走于珠峰腳下,為孩子們的健康成長、為藏族鄉(xiāng)親的幸福生活而努力奉獻。他們深知,與孩子們日常守護、相濡以沫,關心他們的生活和學習,不一定就是驚天動地或者說了不起的大事。但是,誰會說,持之以恒地對孩子們的陪伴與呵護,不會成就未來的家國大業(yè)呢?
孩子的成長,有了溫暖和關愛,生活就會有方向,學習就會有動力,成績就會有提升。全體援藏隊員,始終相信,那些幼小心靈里,都有一顆參天大樹的種子,在發(fā)芽、在吐蕊,向著陽光,健康成長。黑龍江省第六批援藏工作隊的隊員們,仿佛就是那些手執(zhí)火把的高原跋涉者,他們胸懷家國,站在高處尋高處,把使命和擔當,作為人格修為,作為理想追求。
他們在實現小我的同時,實現了大我的升華,生命精神,與高原同在。
“不忘初心,牢記使命”是黑龍江省第六批援藏工作隊隊員堅守的信念和擔當的責任。三載寒來暑往,偉業(yè)百代千秋,他們堅持不懈地在工作之余,以摯愛的情懷,專注去做一件事、一件公益的事。
黑龍江省第六批援藏工作隊的“陽光系列公益行動”告訴我們,他們?yōu)楹⒆觽兯龅囊磺,其實很簡單,但卻足以慰藉生命心靈。陽光行動,大德永存,大愛永在。
黃恩鵬,中國作家協會會員。1985年開始發(fā)表作品。著有中短篇小說、散文、詩歌、藝術隨筆、評論、電視專題片多種。著有長篇非虛構散文《到一朵云上找一座山》《邊地筆記》《撒尼村寨》以及散文詩集《過故人莊》《時間的河》、散文詩課題研究專著《發(fā)現文本》等。獲首屆全國散文詩大獎、《中國詩人》創(chuàng)刊25周年優(yōu)秀評論家獎、《詩潮》創(chuàng)刊30周年優(yōu)秀評論家獎、年度詩歌獎等。諸多作品收入各種文集。
第一部:親愛的格桑梅朵
嗨,姑娘
美好始終相隨
誰的夢里藏著一把鑰匙
偶爾欺負一下老師
與學生“過招兒”的老師
今天要讓明天記住
完美存在于細節(jié)之中
嘿,尼瑪普尺
我們看到了世界
喜歡吃牛肉的格桑央拉
精著怪著的小套路
感恩面包,更要感恩麥子
愛看書的達瓦央金
普布頓珠的頭發(fā)和洛桑扎西的手表
高招兒的老師教出高分數的學生
趣味地理課
高個子物理老師
獻給老師的哈達
陽光里不憂傷
高原,心靈的神跡
把夢想一個一個畫出來
不放棄,就是一種抵達
第二部:一個人與他的高原
第三部:暖暖的陽光照耀著我們
追逐夢想的桑旦拉姆
你真的很不錯
愛的N次方
陽光下,一個都不能少
陽光栽花
后記:與高原一起攀援
札記:孩子的圖景,即是世界的圖景