以上肢活動為主體的籃球運動，由于入門門檻低以及各種賽事轉播（NBA、CBA、CUBA、三人制籃球、街頭籃球、花式籃球、蹦板籃球和籃球操）和各大媒體的廣泛宣傳，籃球運動得以快速發(fā)展，逐漸成為我國的一項重要體育運動項目，尤其在學校生活中表現(xiàn)得特別顯著。為此，以培養(yǎng)大學生核心素養(yǎng)為目標，以普通高校轉型發(fā)展為契機，以著力培養(yǎng)運用型人才為指導思想，創(chuàng)編了《大學體育與健康——籃球選項教程》。
　　現(xiàn)有教材更多的是以《大學體育與健康》為題所編人的內容，項目多而雜，而所涉及單項教學內容過簡，單項教學缺乏系統(tǒng)性，可操作性不強。如籃球教學實踐方面的內容顯得單一，熟習球性和籃球游戲兩個方面沒有內容，基本戰(zhàn)術特別是重點或典型戰(zhàn)術教學可供選擇的數(shù)量有限，或存在關聯(lián)性、針對性、適用性與可操作性不強等諸多問題。由此，根據(jù)籃球運動自身發(fā)展的特點、規(guī)律和籃球運動教學的特點、規(guī)律，結合本、�？苹@球教學的實踐經驗，以及所反饋的諸多問題（比如：教學條件、選教選項情況和生源基礎、以及考核評價結果），編寫了適應于大學體育與健康籃球教學發(fā)展，切合學生實踐水平為內容的教材，以提高大學體育籃球選項教學的規(guī)范管理和系統(tǒng)性教學，突出可以達到的教學目標和可以完成的教學任務。其基本內容由：第一章普遍高等籃球選項教學概述；第二章籃球球性練習；第三章籃球選項技、戰(zhàn)術基礎與技術對抗練習；第四章籃球選項實踐教學內容選編和附錄構成。其中，第三章籃球技、戰(zhàn)術基礎與技術對抗練習為本教材的核心內容。
　　由于編寫過程正處在《青少年運動技能等級標準》正式出版發(fā)行期而未能圍繞和結合《青少年籃球運動技能等級標準》入門級和提高級來編寫，成為本教材最大的不足和遺憾，加之編者理論修養(yǎng)和實踐經驗所限，難免存在疏漏之處，敬請同仁和廣大師生批評指正！對在本教材的編寫過程中，給予指導與幫助的四川民族學院體育學院陽源教授、李雷老師、以及參與學生的大力協(xié)助表示感謝！