我國高等職業(yè)教育為了適應企業(yè)對職業(yè)人才的需求，倡導“項目導向、任務驅(qū)動”的職業(yè)教育理念，在“教、學、做一體”的教學模式下，使學生在學習中感受作業(yè)環(huán)境，體會崗位要求，理解崗位所需的知識和技能，縮短與實際崗位的差距。
　　《車站作業(yè)計劃與統(tǒng)計》適應鐵路運輸專業(yè)教學指導委員會新修訂的鐵道交通運營管理專業(yè)課程設置和教學改革要求，立足于體現(xiàn)教育部關于高等職業(yè)教育要深化工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式改革的要求。
　　作者編寫本教材時，根據(jù)國家職業(yè)標準，針對本課程對應的各崗位的知識和技能要求，結(jié)合中國鐵路總公司2017版《鐵路貨車統(tǒng)計規(guī)則》等文件，精心選取了教學內(nèi)容。本書主要介紹了貨物列車及貨車的技術作業(yè)過程、車站班計劃、車站階段計劃、調(diào)車作業(yè)計劃、車站工作統(tǒng)計、車站通過能力與改編能力等內(nèi)容。本教材具有以下特點：
　�。�1）以高職技能型人才培養(yǎng)為出發(fā)點，突出了職業(yè)教育“做”的特點。
　�。�2）采用項目式編寫體例，以任務為驅(qū)動。
　　（3）每個任務后配有技能訓練，每個項目后配有豐富的思考題，便于學生復習所學知識。
　�。�4）每個項目后配有拓展知識，有助于學生拓展知識面。
　　本教材由天津鐵道職業(yè)技術學院王金香主編，本教材由北京鐵路局集團有限公司塘沽站李昌武擔任主審。天津鐵道職業(yè)技術學院張文煥編寫項目一、項目五的任務二；天津鐵道職業(yè)技術學院王金香編寫項目二、項目五的任務一；天津鐵道職業(yè)技術學院劉偉玲編寫項目三、項目五的任務三；天津鐵道職業(yè)技術學院文佳編寫項目四、項目六的任務一；北京鐵路局集團有限公司調(diào)度所主任調(diào)度員王偉編寫項目六的任務二。
　　本教材在編寫過程中，得到了有關鐵路局、站段的大力支持，得到了行業(yè)專家的熱情幫助和指導，在此表示衷心感謝。
　　由于編者水平有限，書中難免出現(xiàn)錯誤和疏漏，懇請各位老師和讀者批評指正。