本書是為了適應(yīng)高等職業(yè)教育的改革與發(fā)展，從培養(yǎng)實用型、技能型人才應(yīng)具備的基本技能出發(fā)，本著“必需與夠用”的編寫原則，在教材內(nèi)容的取舍上，充分考慮目前職業(yè)學校的生源狀況，力求實用、夠用，并適當考慮知識的連續(xù)性和學生今后繼續(xù)學習的需要而編寫的。
　　本書以先進的職業(yè)教育方法——項目式教學法為導向，內(nèi)容緊貼生產(chǎn)與實踐，符合高職學生的學習特點和企業(yè)的實際需求，將知識與技能有機地結(jié)合起來。本書在編排上，體現(xiàn)以項目為綱、任務(wù)為目；在操作與觀察中，進行知識和技能的探索與學習；在內(nèi)容上，堅持理論服務(wù)于實踐，沒有空泛的理論推導；在每個項目的任務(wù)安排上，盡可能做到簡潔、有理、有序；在具體任務(wù)設(shè)計時，盡可能結(jié)合日常生活中的實例，由淺人深，以適應(yīng)不同層次的學生�？紤]當前高職院校學制的縮短，教學的課時數(shù)減少，而液壓技術(shù)在機器中的應(yīng)用越來越廣泛，故本書將“機械設(shè)計基礎(chǔ)”與“液壓技術(shù)”兩門課程的內(nèi)容整合在一起，有利于提高學生學習的積極性。
　　建議本課程教學課時數(shù)為110學時。
　　本書由江西機電職業(yè)技術(shù)學院萬宏鋼、談建平任主編，江西機電職業(yè)技術(shù)學院沈卓、徐鴻濱，江西應(yīng)用工程職業(yè)學院歐陽雪娟任副主編。具體編寫分工為：沈卓編寫項目1.談建平編寫項目3（任務(wù)3.4、任務(wù)3.5、任務(wù)3.6、任務(wù)3.7），萬宏鋼編寫項目2、項目3（任務(wù)3.1、任務(wù)3.2、任務(wù)3.3），歐陽雪娟編寫項目4，徐鴻濱編寫項目5，本書最后由顧曄主審。
　　本書在編寫過程中，參考和引用了有關(guān)教材的內(nèi)容與插圖，在此對這些教材的作者表示衷心的感謝。
　　由于編者的水平和實踐知識有限，加上時間倉促，書中難免有疏漏和不足之處，懇請使用本書的廣大教師和讀者批評指正。