追尋真純與慧心的碰撞

　　打小喜歡碼字，是自?shī)首詷?lè)的那種。更多的時(shí)候，喜歡看別人碼的字。做了教師，一晃經(jīng)年，太過(guò)繁忙瑣碎，除寫(xiě)教育論文教學(xué)隨筆，幾乎再無(wú)“閑趣”寫(xiě)“閑字”。真正再次拿起筆是因?yàn)橐淮纬鐾庥瓮妫�因�(yàn)榘l(fā)現(xiàn)孩子們大多怕寫(xiě)游記怕寫(xiě)景，嗯，算是給孩子們做范文導(dǎo)路吧！

　　寫(xiě)著寫(xiě)著，孩子們喜歡了，我也喜歡了。寫(xiě)著寫(xiě)著，就把藏在心底里的感覺(jué)全部牽引了出來(lái)，很快，就積了厚厚的一大摞。很好的一個(gè)朋友跟我說(shuō)：“分享吧！獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)！”于是就挑了幾篇順手順眼的小文，取了一個(gè)“艾瑪蘇蘇”的筆名，投到當(dāng)?shù)匾患覉?bào)紙副刊，想試試自己的筆力。

　　誰(shuí)知投稿如泥牛入海，久無(wú)消息，也便淡了興頭。好在我的孩子們對(duì)我說(shuō)：“周老師，等我將來(lái)掙錢(qián)了，我?guī)湍愠鰰?shū)。”這樣說(shuō)的娃娃越來(lái)越多，我寫(xiě)得也越來(lái)越順暢。

　　兩個(gè)月后，有朋友拿了報(bào)紙來(lái)詢(xún)我：“艾瑪蘇蘇是你嗎？”我這才臉紅心跳地看完變成鉛字的小文。老實(shí)說(shuō)，文字的見(jiàn)報(bào)，且不管是否合了讀者的胃口，卻無(wú)疑吊起了我繼續(xù)寫(xiě)作的胃口。而且這胃口似乎還越來(lái)越大。

先是廣交文友，尋訪名師，加入這個(gè)協(xié)那個(gè)會(huì)，重整自己的文字創(chuàng)作，終于將曾經(jīng)封閉的自己袒露在陽(yáng)光下。又將自己的新舊之作不再包包扎扎，藏藏掖掖，而是大大方方地向各級(jí)報(bào)刊投遞。

雖說(shuō)廣種薄收，但總歸還有收獲。收得多了，就想將之匯集成一本集子，讓更多的讀者看到。學(xué)校的校長(zhǎng)鼎力支持，如皋市作協(xié)主席欣然作序。

都說(shuō)喜歡微笑的女生運(yùn)氣不會(huì)差，正如瞌睡拾了個(gè)枕頭，出版社的老師看到我的文章，對(duì)我的文字很是欣賞，他覺(jué)得我的文字是從生活里流淌出來(lái)的，真誠(chéng)而溫暖；讀我的文字，猶如漫步在觸手可及的人生四季。他說(shuō)，作為一線教師，你的文字非常適合中小學(xué)生閱讀，能起到范文導(dǎo)路的作用。

　　于是，我們便開(kāi)始合作。當(dāng)他說(shuō)可以開(kāi)稿費(fèi)給我，現(xiàn)金或折成書(shū)都行時(shí)，文友們都表示懷疑：哇哦，世上真有這種好事？散文書(shū)不好賣(mài)耶。我也將信將疑，且走且看，組稿投過(guò)去，樣稿發(fā)過(guò)來(lái)，改后再發(fā)過(guò)去。幾種裝幀設(shè)計(jì)發(fā)過(guò)來(lái)，選定一種再發(fā)過(guò)去……漸漸地，有了一種談婚論嫁的興奮和盼頭。

不久后，真的有數(shù)百本新書(shū)寄到我的手中。打開(kāi)散發(fā)著油墨香的我的新書(shū)《我終于把世界等成想要的樣子》，卻看不清一個(gè)字……一年多后， 我又出版了第二本散文集《想念如果有聲音》。憑著這兩本書(shū)，我榮幸地忝列江蘇省作協(xié)會(huì)員的行列。

朋友和熟人自此也作家長(zhǎng)作家短地稱(chēng)呼我，有的還在作家前冠以“美女”二字。我開(kāi)始有些像“飄回土谷祠的阿Q”身輕如燕了。直到有一天碰上一位智者，他說(shuō)：“文學(xué)創(chuàng)作的初心是什么？是童眼的真純與慧心的碰撞。而這兩者是沾不得一點(diǎn)兒功利的。一旦沾上，文創(chuàng)便死�！彼�的這番話讓我醍醐灌頂，幡然醒悟。

至此，我又沉下心來(lái)繼續(xù)碼我喜歡的文字。于是，現(xiàn)在又有了第三本書(shū)《站在春的枝頭，念雪》。如果我的文字能給正在閱讀的你帶來(lái)些許的愉悅，那我的心里也就會(huì)更加踏實(shí)了。

是為序。

周榮麗

2020年9月寫(xiě)于如皋