電子產(chǎn)業(yè)是我國國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必然帶來對人才需求的增長，技術(shù)的進(jìn)步必然要求人員素質(zhì)的提高。因此，近年來企業(yè)對電類人才的需求量逐年上升，對技術(shù)工人的專業(yè)知識和操作技能也提出了更高的要求。相應(yīng)地，為滿足電類行業(yè)對人才的需求，中等職業(yè)學(xué)校電類專業(yè)的招生規(guī)模在不斷擴大，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法也在不斷調(diào)整。
　　為了適應(yīng)電類行業(yè)快速發(fā)展和中等職業(yè)學(xué)校電類專業(yè)教學(xué)改革對教材的需要，我們在全國電類行業(yè)和職業(yè)教育發(fā)展較好的地區(qū)進(jìn)行了廣泛調(diào)研，以培養(yǎng)技能型人才為出發(fā)點，以各地中職教育教研成果為參考，以中職教學(xué)需求和教學(xué)一線的骨干教師對教材建設(shè)的要求為標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過充分研討與論證，精心規(guī)劃了這套《中等職業(yè)學(xué)校電類規(guī)劃教材》。第一批教材包括4個系列，分別為《基礎(chǔ)課程與實訓(xùn)課程系列》、《電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)系列》、《電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)系列》、《電氣運行與控制專業(yè)系列》。
　　本套教材力求體現(xiàn)國家倡導(dǎo)的“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的精神，結(jié)合教育部組織修訂《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》的成果、職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)和中等職業(yè)學(xué)校雙證書的需求，精簡整合理論課程，注重實訓(xùn)教學(xué)，強化上崗前培訓(xùn)；教材內(nèi)容統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排知識點、技能點，避免重復(fù)；教學(xué)形式生動活潑，以符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
　　本套教材廣泛參考了各地中等職業(yè)學(xué)校電類專業(yè)的教學(xué)實際，面向優(yōu)秀教師征集編寫大綱，并在國內(nèi)電類行業(yè)較發(fā)達(dá)的地區(qū)邀請專家對大綱進(jìn)行了評議與論證，盡可能使教材的知識結(jié)構(gòu)和編寫方式符合當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校電類專業(yè)教學(xué)的要求。
　　在作者的選擇上，充分考慮了教學(xué)和就業(yè)的實際需要，邀請活躍在各重點學(xué)校教學(xué)一線的“雙師型”專業(yè)骨干教師作為主編。他們具有深厚的教學(xué)功底，同時具有實際生產(chǎn)操作的豐富經(jīng)驗，能夠準(zhǔn)確把握中等職業(yè)學(xué)校電類專業(yè)人才培養(yǎng)的客觀需求；他們具有豐富的教材編寫經(jīng)驗，能夠?qū)⒅新毥虒W(xué)的規(guī)律和學(xué)生理解知識、掌握技能的特點充分體現(xiàn)在教材中。