本書作者認(rèn)為，指向表達(dá)的小學(xué)語文教學(xué)，既是落實(shí)課標(biāo)精神、深入推進(jìn)課改的需要，又是培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、提升語文核心素養(yǎng)的需要，還是走出語文教學(xué)“高耗低效”困境、提高課堂教學(xué)效率的需要。