本書是在遼寧師范大學丁永文、劉成森主編的《大學物理實驗》教材基礎(chǔ)上編寫的，吸收了物理與電子技術(shù)學院教師在近年來物理實驗教學改革中的成果，是廣大實驗教學工作者辛勤勞動的結(jié)晶。在本書編寫過程中，為全面落實大學物理實驗“兩循環(huán)三層次”教學的整體改革思路，我們對原教材做了較大幅度的調(diào)整：一、教材新增了16個新的實驗課題，反映了國內(nèi)外大學物理實驗教學的最新成就；二、對所選的實驗課題，按照基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗和實驗的設(shè)計三種類型進行了重新分類編排，形成了新的教材結(jié)構(gòu)；三、對書中的所有內(nèi)容都進行了修訂，提高了教材的整體質(zhì)量。
　　全書共分四篇：第一篇較系統(tǒng)地介紹了大學物理實驗的基本知識，包括測量誤差與數(shù)據(jù)處理、基本實驗技術(shù)和儀器介紹等；第二篇為基礎(chǔ)性實驗，包括12個實驗課題；第三篇為綜合性實驗，包括46個實驗課題；第四篇為實驗的設(shè)計�；�礎(chǔ)性實驗和綜合性實驗，作為學生必做和選做實驗的選題，在每一個實驗開頭都設(shè)有與本實驗相關(guān)的“引言”，以拓寬學生的知識面，開闊其視野。在“實驗的設(shè)計”部分，結(jié)合實例對實驗設(shè)計的過程和方法進行了介紹，并設(shè)置了40個供學生選擇的設(shè)計實驗課題。在設(shè)計實驗的教學環(huán)節(jié)，學生要在教師指導下，獨立完成查閱相關(guān)資料、設(shè)計實驗方案、組裝調(diào)試實驗儀器、采集數(shù)據(jù)，以及寫出規(guī)范、翔實的實驗報告或?qū)嶒炚撐牡娜�過程，并由教師組織實驗論文的答辯。我們的教學實踐表明：實驗設(shè)計的完成對提高學生的學習興趣、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力極有益處，是切實提高實驗教學質(zhì)量的有效途徑。
　　全書由丁永文、王玉新、霍偉剛負責編寫，丁永文負責統(tǒng)稿。教材出版的過程中，遼寧師范大學教務(wù)處的領(lǐng)導給予了大力支持，在此表示衷心的感謝！
　　我們的思考和論斷若有疏漏之處，敬請讀者提出寶貴意見。