伴隨知識經(jīng)濟的到來，創(chuàng)客教育應運而生。本書嘗試將設計作為一種學習手段，用以提升學習者的創(chuàng)造力。本書重在厘清設計型學習的內(nèi)涵，考察設計型學習與創(chuàng)造力發(fā)展之間的關系，進而構(gòu)建適合中國語境的、突顯設計本質(zhì)的、指向創(chuàng)造力發(fā)展的設計型學習模型，以豐富學習者創(chuàng)造力發(fā)展的途徑，最終促進創(chuàng)客教育更好的發(fā)展。

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