義務(wù)教育均衡發(fā)展是實現(xiàn)“教育夢”乃至“中國夢”的科學(xué)路徑，是一個系統(tǒng)、長期、動態(tài)的過程。如何確保教育政策能有效落實，教育效果能真正走向公平，需要科學(xué)的問責制度加以保障。
　　本書以我國義務(wù)教育問責制實施體系為研究對象，綜合采用文獻法、調(diào)查法、政策分析法等研究方法，分別從政策價值梳理、實地調(diào)研分析、實施體系建構(gòu)研究三個方面對我國義務(wù)教育問責制實施體系展開研究，并提出應(yīng)建設(shè)“追求均衡發(fā)展的問責信息采集系統(tǒng)”“走向共同治理的問責信息處理系統(tǒng)”的啟發(fā)性觀點。

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