序

孩子的情緒里，藏著他的未來

在很多時(shí)候，我們一談到情緒，就覺得它是討人厭的“壞家伙”——尤其是對(duì)于孩子的一些負(fù)面情緒表現(xiàn)，如發(fā)脾氣、尖叫、摔東西、哭泣、沉默，等等，很多父母要么采取粗暴的態(tài)度，大聲勒令孩子“聽話”，要么干脆聽之任之，讓孩子待在安靜的角落里“冷靜冷靜”。

但是，情緒真的都是壞的嗎？

情緒也分為消極情緒和積極情緒，消極情緒會(huì)妨礙人們的正常生活；而積極的情緒對(duì)適應(yīng)社會(huì)、建立良好的社會(huì)關(guān)系有著重要的作用。

可以這樣說，如今這個(gè)時(shí)代是一個(gè)情商重于智商的時(shí)代，而情緒是情商的重要組成部分。因此，掌握良好的情緒管理能力，是人們一生都需要修煉的“必備技能”，也是影響家庭親子關(guān)系的重要因素。

我曾在路上看到過一個(gè)四五歲的孩子一邊哭，一邊踉蹌著向堅(jiān)定地離去的媽媽喊：“媽媽，我錯(cuò)了，我再也不調(diào)皮了�！钡�前面的媽媽卻頭也不回，直到孩子的哭聲越來越凄厲，她才回頭走到孩子身邊，嚴(yán)厲地說：“你下次再這樣，我就不要你了。你還敢不敢了？”孩子被嚇得渾身發(fā)抖，忙不迭地點(diǎn)頭，媽媽這才帶著孩子滿意地離去。

當(dāng)孩子不聽話，或者提出不合理的要求時(shí)，很多父母都會(huì)用這一看似“高明”的辦法讓孩子順從。

但是，孩子為什么會(huì)哭鬧？他們行為背后的情緒邏輯又是怎樣的？父母這樣做將會(huì)給孩子造成怎樣的心理傷害，卻很少有人關(guān)心。

成人在遭遇情緒危機(jī)的時(shí)候，尚且容易失控崩潰，何況一個(gè)不知情緒為何物的孩子？

當(dāng)父母與孩子之間出現(xiàn)沖突時(shí)，我們習(xí)慣于關(guān)注孩子的不良行為，卻很少去傾聽、去理解孩子的情緒。所以，很多父母不知道，當(dāng)孩子被失控情緒操縱的時(shí)候，恰恰是他們最需要幫助的時(shí)候；他們的反常表現(xiàn)，正是他們的求救信號(hào)。

如果父母沒有用正確的方式理解他們，給予他們足夠的愛與關(guān)注，反而用粗暴的態(tài)度對(duì)待他們，不僅會(huì)使孩子變得更加叛逆，也會(huì)使親子關(guān)系越來越走向失控。

據(jù)兒童教育學(xué)最新研究指出，人在六歲以前的情感經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其一生具有恒久的影響。如果孩子在此時(shí)無法集中注意力，出現(xiàn)性格急躁、易怒、悲觀或者孤獨(dú)、焦慮等情緒，會(huì)對(duì)他們今后的個(gè)性發(fā)展和人格培養(yǎng)產(chǎn)生非常深遠(yuǎn)的影響。

而且，如果這種負(fù)面情緒在孩子成長(zhǎng)的過程中不斷出現(xiàn)，且得不到應(yīng)有的重視和引導(dǎo)，不僅會(huì)對(duì)他們的性格產(chǎn)生不良影響，還會(huì)影響他們的心理成長(zhǎng)與人際關(guān)系的良性發(fā)展。

身為父母，在將孩子培養(yǎng)成才的過程中，有一項(xiàng)很重要，也很容易被人忽視的工作，就是及早重視孩子的情緒，并給予正確的引導(dǎo)，幫助孩子認(rèn)識(shí)、了解和管理自己的情緒，學(xué)會(huì)理解他人——即為孩子做好“情緒管理”，讓孩子從小就擁有認(rèn)識(shí)情緒、管理情緒的能力——“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。

也許十幾年后，我們的孩子會(huì)慢慢忘記那些做過的試卷、考過的分?jǐn)?shù)，但他們?cè)诔砷L(zhǎng)中形成的性格、他們處理生活中各種事情的情緒和態(tài)度會(huì)跟隨他們的一生。

本書記錄了我在教育生涯中接觸過的很多孩子的故事，通過深入剖析這些孩子情緒背后隱藏的真正原因，希望父母?jìng)兛梢越璐松钊牒⒆拥那楦惺澜缰�，了解孩子們的所思、所感、所想，�?duì)孩子平時(shí)的行為和情緒有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

本書也提供了一些幫助和引導(dǎo)兒童情緒管理的技巧和策略，對(duì)孩子在生活中遇到的各種問題提供了更好的解決方案。

希望所有讀過本書的父母都能夠了解情緒是什么，以及如何疏解情緒，并將這種理念傳達(dá)到孩子心中，教會(huì)他們提高掌控自我情緒的能力，更好地建立人際關(guān)系，最終幫助他們成為快樂、溫暖、心智成熟的人。