計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)是一門(mén)公共基礎(chǔ)課,也是一門(mén)重要的工具課,在培養(yǎng)高素質(zhì)、綜合型人才方面起著特別重要的作用。為了進(jìn)一步完善辦學(xué)理念,培養(yǎng)應(yīng)用型人才,我院基礎(chǔ)課教學(xué)部數(shù)學(xué)教研室的一線教師根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)每年的生源情況編寫(xiě)了《計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》這部教材。
在編寫(xiě)過(guò)程中,以社會(huì)需求為目標(biāo),以應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線,以學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案為依據(jù)。我們以“東實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、服務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)、培養(yǎng)應(yīng)用能力”為教學(xué)理念,以“提高學(xué)生素質(zhì),服務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)”為指導(dǎo)思想,使學(xué)生在初等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上,擴(kuò)展性地獲得微積分、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)的必備基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)方法研究實(shí)際問(wèn)題的習(xí)慣,能將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題,具備運(yùn)用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行求解的能力, 了解數(shù)學(xué)建模的思想與方法,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
本教材的內(nèi)容包括函數(shù)與極限、一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)、微分方程、無(wú)窮級(jí)數(shù)、線性代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、概率統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)理邏輯、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)九部分內(nèi)容。每章末都配有習(xí)題供學(xué)生練習(xí)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固和提高。
編寫(xiě)的具體分工:陳廣順編寫(xiě)第4章、第8章和第9章;陳紅紅編寫(xiě)第1章、第3章和第5章；于榮娟編寫(xiě)第2章和第6章;張保霞編寫(xiě)第7章及附錄。
本教材的編寫(xiě)得到了內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和基礎(chǔ)課教學(xué)部數(shù)學(xué)教研室教師的大力幫助,在此表示衷心的感謝!
由于編者水平有限,而且時(shí)間繁迫,教材中難免會(huì)有不妥之處,懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。