生活世界是實施教育活動、發(fā)揮教育作用、檢驗教育價值的最真實的場域。從教師生活出發(fā)，基于生活世界建構教師教育理論具有重要的理論意義。本書闡釋了教師生活世界的本質意蘊，揭示并反思了不同發(fā)展階段教師生活世界的現(xiàn)實問題與原因，從必然性和價值性角度詮釋了教師教育走向生活世界的理論與現(xiàn)實意義，并基于相關理論思考當前我國教師教育現(xiàn)實需要，從培養(yǎng)目標、原則、內容等方面建構了走向生活世界的教師教育理論體系，提出了走向生活世界的教師教育的具體實施策略。

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