本書基于春天幼兒園在園本課程發(fā)展中的探索與實踐，闡述“和合共生·潤澤成長”這一課程理念的生成與發(fā)展，解讀“和融共享課程”“合意自主課程”“合力拓展課程”的體系架構，立足于幼兒園課程發(fā)展的現(xiàn)實需求與愿景，著眼于課程整體規(guī)劃、文化內涵建設、環(huán)境創(chuàng)設、精細化管理、課程資源開發(fā)與利用、課程發(fā)展與評價、教師專業(yè)化成長等思考與實踐，展現(xiàn)幼兒潤智、潤情、潤體、潤美、潤行的發(fā)展目標的逐步實現(xiàn)。