前言


本教材從不同角度深刻反應(yīng)日本社會(huì)、文化、語(yǔ)言、方面的文章，旨在通過(guò)文章的閱讀和理解一步提高學(xué)語(yǔ)語(yǔ)言的閱讀、理解、詞匯、句子、語(yǔ)法的綜合運(yùn)用能力。同時(shí)通過(guò)本教材的學(xué)以使學(xué)度了解日本社會(huì)、文化、不同側(cè)面情況，加深對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)言和日本社會(huì)的了解。本教材可作為日語(yǔ)專業(yè)二年級(jí)以上學(xué)生的泛讀教材或課外閱讀書籍；也可作為具有中級(jí)日語(yǔ)學(xué)力的研究生的公共日語(yǔ)的精讀、閱讀教材；還可作為一般日語(yǔ)學(xué)閱讀、讀解訓(xùn)練教材以及各類日語(yǔ)學(xué)班的精讀或泛讀教材、自學(xué)者教材以及參加日語(yǔ)能力考試的考生的考前讀解參考用書。


本教材以培養(yǎng)日語(yǔ)綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)，將放在對(duì)文章的深度理解上，設(shè)計(jì)了全新的讀解問(wèn)題，增加了“語(yǔ)句與解釋”板塊，幫助學(xué)生讀懂文章的深層意義、掌握日語(yǔ)文章寫作技巧、日語(yǔ)表達(dá)技巧以及日語(yǔ)使用技巧。


本教材在文章的選擇上盡量采用名家作品，題材多樣，既有言辭犀利的議論文，也有反映社會(huì)現(xiàn)象的的小說(shuō)節(jié)選；既有新聞報(bào)道的摘編，也有名師大家關(guān)于語(yǔ)言、社會(huì)等各種問(wèn)題思考的文章。各種類型的題材既注重反映日本的社會(huì)現(xiàn)狀、文化傳統(tǒng)，也注重文章的結(jié)構(gòu)、用詞用句的巧妙以及文章的趣味性、知識(shí)性和現(xiàn)實(shí)性，努力讓使用者通過(guò)本教材的學(xué)掌握日語(yǔ)表達(dá)技巧、寫作技巧的同時(shí)獲得閱讀的快樂以及日語(yǔ)能力的提高。


本教材共計(jì)pan style="font-family:宋體">課，每課由閱讀文章、單詞、讀解問(wèn)題、語(yǔ)句與解釋、練及相關(guān)知識(shí)小欄目構(gòu)成，并附有譯文以及讀解、練參考答案，幫助使用行學(xué)評(píng)估。


本教材具有以下：


(pan style="font-family:宋體">題材廣泛，所選文章內(nèi)容深刻、思想性強(qiáng)。(2)關(guān)注文化因素，思考不同文化的交流。


(3)關(guān)注語(yǔ)能性和實(shí)用性，在閱讀中掌握語(yǔ)言與文化。(4)在保持《日語(yǔ)泛讀教程(一)》的基礎(chǔ)上，去掉了在其他相關(guān)課程常見的“文型與表現(xiàn)”板塊，同時(shí)添加了對(duì)泛讀課程而言更加實(shí)用的“語(yǔ)句與解釋”板塊。


根據(jù)國(guó)家日語(yǔ)專業(yè)教學(xué)大綱要求，本教材需要學(xué)時(shí)為36學(xué)時(shí)。建議使用者在課前預(yù)讀課文相關(guān)背景資料；課一步復(fù)的相關(guān)內(nèi)容，以達(dá)到深入了解文章內(nèi)涵，提果的作用。每課配備的以根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況選擇作為課堂或課后作業(yè)。


為保證教材的編寫質(zhì)量，編寫組全體成員反復(fù)討論、精心論證、篩選文章，以期達(dá)到精益求精的編寫目的。教材編寫是一項(xiàng)繁雜細(xì)致的工作，雖然我們已竭盡所能，但也難免會(huì)有不盡如人意之處，在此也真誠(chéng)希望使用本教材的教師和同學(xué)提出寶貴的意見和建議，幫助我們不斷修訂完善。


《日語(yǔ)泛讀教程(二)》編寫組