科學技術(shù)史（簡稱科技史）與科學技術(shù)哲學（簡稱科技哲學）是兩個有著內(nèi)在親緣關(guān)系的領(lǐng)域，均以科學技術(shù)為研究對象，都在20世紀發(fā)展成為獨立的學科。在以科學技術(shù)為對象的諸多人文研究和社會研究中，它們發(fā)揮了學術(shù)核心的作用�！翱剖氛堋笔菍λ鼈兊暮戏Q�？茖W哲學家拉卡托斯說得好：“沒有科學史的科學哲學是空洞的，沒有科學哲學的科學史是盲目的�！鼻迦A大學科學史系于2017年5月成立，將科技史與科技哲學均納入自己的學術(shù)研究范圍�？剖氛苈�(lián)體發(fā)展，將成為清華科學史系的一大特色。
　　中國的“科學技術(shù)史”學科屬于理學一級學科，與國際上通常將科技史列為歷史學科的情況不太一樣。由于特定的歷史原因，中國科技史學科的主要研究力量集中在中國古代科技史，而研究隊伍又主要集中在中國科學院下屬的自然科學史研究所，因此，在20世紀80年代制定學科目錄的過程中，很自然地將科技史列為理學學科。這種學科歸屬還反映了學科發(fā)展階段的整體滯后。從國際科技史學科的發(fā)展歷史看，科技史經(jīng)歷了一個由“分科史”向“綜合史”、由理學性質(zhì)向史學性質(zhì)、由“科學家的科學史”向“科學史家的科學史”的轉(zhuǎn)變。西方發(fā)達國家在20世紀五六十年代完成了這種轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)了第一代職業(yè)科學史家。而直到20世紀末，我國科技史界提出了學科再建制的口號，才把上述“轉(zhuǎn)變”提上日程。在外部制度建設(shè)方面，再建制的任務(wù)主要是將學科陣地由中國科學院自然科學史研究所向其他機構(gòu)特別是高等院校擴展，在越來越多的高校建立科學史系和科技史學科點。在內(nèi)部制度建設(shè)方面，再建制的任務(wù)是由分科史走向綜合史，由學科內(nèi)史走向思想史與社會史，由中國古代科技史走向世界科技史特別是西方科技史。
　　科技哲學的學科建設(shè)面臨的是另一些問題。作為哲學二級學科的“科技哲學”過去叫“自然辯證法”，但從目前實際涵蓋的研究領(lǐng)域來看，它既不能等同于“科學哲學”（Philosophy of Science），也無法等同于“科學哲學和技術(shù)哲學”（Philosophy of Science and of Technology）。事實上，它包羅了各種以“科學技術(shù)”為研究對象的學科，是一個學科群、問題域�？萍颊軐W面臨的主要問題是，如何在廣闊無邊的問題域中建立學科規(guī)范和學術(shù)標準。
　　本叢書將主要收錄清華師生在西方科技史、中國科技史、科學哲學與技術(shù)哲學、科學技術(shù)與社會、科學傳播學與科學博物館學五大領(lǐng)域的研究性專著。我們希望本叢書的出版能夠有助于推進中國科技史和科技哲學的學科建設(shè)，也希望學界同行和讀者不吝賜教，幫助我們出好這套叢書。