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本書是面向普通高等院校工科非電類專業(yè)編寫的電工電子技術(shù)教材，全書包括與電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機與控制，Multisim軟件概述等相關(guān)的11章內(nèi)容。本書的主要知識點和例題用Multisim進行了仿真，盡可能地做到理論與實際相結(jié)合，對學(xué)生鞏固所學(xué)知識起到了強化作用。本書部分章節(jié)還增加了電器實物的圖形展示，以增加學(xué)生的感性認識。章后所配習(xí)題既適合書面計算，又適合仿真練習(xí)。本書適合50~80學(xué)時，既適用于高等院校工科非電類專業(yè)的學(xué)生，又可以作為相關(guān)專業(yè)工程技術(shù)人員的參考用書。本書配有免費電子課件和習(xí)題答案，歡迎選用本書作為教材的教師發(fā)郵件到j(luò)inacmp@163.com索取，或登錄www.cmpedu.com注冊下載。

本書為普通高等院校工科非電類專業(yè)“電工電子技術(shù)”課程的配套教材。該課程是一門重要的工程基礎(chǔ)課程，課程內(nèi)容涉及電氣工程、電子信息工程以及控制工程等基本知識，涵蓋電能利用和電信號處理這兩個電氣與電子技術(shù)領(lǐng)域的核心內(nèi)容。本書的特點在于知識面寬，實踐性強，內(nèi)容與時俱進，具有綜合性和跨學(xué)科的特色，可以為非電類各專業(yè)學(xué)生提供必要的電氣工程、電子信息工程以及控制工程的基本知識，培養(yǎng)其解決電氣信息類技術(shù)問題的能力，幫助其拓寬視野、建立工程意識、了解學(xué)科交叉融合。
Multisim原是加拿大IIT(Interactive Image Technologies)公司推出的EWB（Electronics Workbench）中的一個組件名。美國NI(National Instruments)公司并購IIT公司后，從2006年起推出的版本都稱NI Multisim，它將Multisim、Ultiboard、MultiMCU等組件打包到一起，以功能全面、界面友好、仿真操作臨場感強的特點，受到廣大電子技術(shù)人員的青睞。它可以采用圖形方式創(chuàng)建電路，具有界面形象、直觀、友好，操作簡單方便，虛擬電子元器件和設(shè)備齊全，分析工具多而強等優(yōu)點，可以在計算機上虛擬實驗，非常適合電子課程的輔助教學(xué)。通過電路仿真實驗，既可加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握，又可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，同時還解決了有些高校因經(jīng)費不足、設(shè)備有限，部分實驗難以進行的問題。針對目前理論教材實踐性不夠，仿真實驗教材理論內(nèi)容欠缺的問題，本著“適用、先進、精練、通俗”的編寫原則，我們對現(xiàn)有授課教材進行了改寫、補充。由于各專業(yè)學(xué)科各具特點，對“ 電工電子技術(shù)”課程的要求不盡相同，為了適應(yīng)少學(xué)時的專業(yè)，本書加入了電工電子技術(shù)的基礎(chǔ)理論與基本知識，使仿真內(nèi)容與電工電子技術(shù)課程體系結(jié)合得更加緊密。全書包括與電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機與控制、Multisim軟件概述等相關(guān)的五方面內(nèi)容。在每章中，基本上都將本章的主要內(nèi)容和例題用Multisim進行了仿真，盡可能地做到理論與實際相結(jié)合，對鞏固所學(xué)知識起到強化作用。部分章節(jié)還增加了電器實物的圖形展示，以增加學(xué)生的感性認識。本書盡量選擇一些既適合書面計算，又適合仿真的習(xí)題作為章后習(xí)題，做到既注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，又重視實踐能力的培養(yǎng)。為方便讀者對照閱讀和理解，本書仿真圖中的圖形符號均保留書中所用仿真軟件Multisim所生成的圖形。
本書由太原理工大學(xué)電工基礎(chǔ)教學(xué)部組織編寫，陶晉宜、李鳳霞、任鴻秋擔任本書的主編，由陶晉宜負責對全書進行統(tǒng)稿。具體分工為：吳申編寫第1章，高妍編寫第2章，陶晉宜編寫第3章，任鴻秋編寫第4章，陳惠英編寫第5章，喬記平編寫第6章，王躍龍編寫第7章，李鳳霞編寫第8章，白偉編寫第9章，申紅燕編寫第10章，田慕琴編寫第11章，李媛媛編寫附錄。太原理工大學(xué)電工基礎(chǔ)教學(xué)部未參與本書編寫的授課教師針對目前教材使用過程中發(fā)現(xiàn)的問題及不足，對本書提出了很多修改建議，在此深表謝意。在編寫過程中，我們還參考了一些優(yōu)秀教材，在此向這些教材的作者表示衷心感謝。由于編者水平和實踐經(jīng)驗有限，書中難免存在不妥之處，敬請各位讀者不吝賜教、批評指正，以便今后進一步改進提高。編者

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