《教育心理學(xué)（微課版）》是一本以介紹學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的心理現(xiàn)象和心理活動(dòng)規(guī)律為主要內(nèi)容的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍�！督逃�心理學(xué)（微課版）》既注重理論體系的完整，又強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際的結(jié)合。在確保科學(xué)性的前提下，突出教材內(nèi)容的針對(duì)性、可讀性、趣味性和實(shí)踐性。全書(shū)共十一章，系統(tǒng)介紹了教育心理學(xué)的研究對(duì)象、研究方法、基本理論、學(xué)習(xí)心理、品德心理、差異心理、教學(xué)心理和學(xué)校心理健康教育等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題進(jìn)行了闡述，如怎樣激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，如何促進(jìn)學(xué)生知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移，怎樣幫助學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)策略，怎樣識(shí)別和矯正學(xué)生的不良品德，如何根據(jù)個(gè)體差異因材施教，如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，如何進(jìn)行心理健康教育等，體現(xiàn)了注重師范生實(shí)用技能培養(yǎng)的理念。
《教育心理學(xué)（微課版）》可作為高等院校師范類(lèi)本科生的基礎(chǔ)理論教材，也可作為教師資格證培訓(xùn)的參考教材，還可供中小學(xué)教師及其他教育工作者閱讀。