前言
1．兒童在世界重建中的作用
兒童具有一種未知的力量，這種力量可以引導我們進入美好的未來。如果我們真的想革新這個世界，教育就必須將發(fā)展兒童的潛能作為目標。
2·決定一生的教育
這就是教育，為生命提供幫助的教育，從嬰兒剛降生就開始的教育。它形成了一場和平革命，并且將所有事物集中和吸引到一個共同的目標和中心上來。
3·成長的不同階段
成年人的大腦無法完成兒童大腦所完成的東西。從無到有地學習一種語言需要一種特殊的心理能力。兒童就具有這種心理能力，他們的智慧與成年人不同。
4．新的途徑
兒童的生命是連接兩代成年人的一條連線，一端是創(chuàng)造者，另一端是被創(chuàng)造者，從一個成年人開始，到另一個成年人結束。
5．造物的奇跡
每種動物、每種哺乳動物，包括人這一最神奇的動物，都是由一個簡單的細胞發(fā)展而來的．就像許多原始的細胞一樣，沒有任何差別，
6．胚胎學與行為
兒童不但有創(chuàng)造自我、追求完美的能力，他們的存在必定還有另一種目的，那就是創(chuàng)造和諧，為整個生物群體服務。兒童一生下來可能就具有巨大的創(chuàng)造力，這種創(chuàng)造力在他們的生活環(huán)境中得到發(fā)揮。
7．精神胚胎
人類似乎有兩個胚胎時期。一個是在出生前，這是所有動物都具有的。另一個是在出生后，這一時期是人類所特有的，并使得人類與動物之間有了很大的區(qū)別，也正是我們對此進行研究的原因。
8．兒童對獨立的獲取
兒童要求獨立是我們所說的“自然發(fā)展”的基本步驟。換句話說，如果我們對兒童自然發(fā)展予以足夠關心。兒童就會逐步達到獨立。這不僅適用于心理方面，也適用于身體方面。
9．生命之初
大腦通過從周圍環(huán)境中吸收知識來促使自己成長。尤其在兒童剛剛出生之后，我們必須讓兒童覺得周圍環(huán)境是有趣而具有吸引力的。嬰兒出生后的第一年可以分為幾個階段，每一個階段我們都應該給予特別關注．．
10．兒童的語言發(fā)展
語言就是一面墻，它把一群人困在墻里面，與外面的人隔離開來。這可能就是詞語在人的頭腦中有一種神秘作用的原因。它可以超越民族把人們緊緊地聯(lián)系在一起。語言是人們之間的紐帶。
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