前　言本書(shū)是一本介紹對(duì)比語(yǔ)言學(xué)的概論書(shū)。2006年，我們共同撰寫(xiě)了《對(duì)外韓國(guó)語(yǔ)發(fā)音教育學(xué)》一書(shū)，回想起來(lái)已是七年前的事。動(dòng)筆前，筆者的內(nèi)心充滿了疑惑與顧慮，因?yàn)閷?duì)比語(yǔ)言學(xué)體系非常龐大，且與語(yǔ)言學(xué)、外語(yǔ)教學(xué)息息相關(guān)，而國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)專(zhuān)著卻寥寥無(wú)幾。在這種情況下，撰寫(xiě)一本對(duì)比語(yǔ)言學(xué)的專(zhuān)著實(shí)屬不易。即便如此，也不能輕言放棄。因?yàn)楦耪摃?shū)對(duì)于某一學(xué)科領(lǐng)域起著至關(guān)重要的作用，如果沒(méi)有概論書(shū)，教師就會(huì)面臨教學(xué)上的焦急與無(wú)奈。當(dāng)初，我們只是為了促進(jìn)教學(xué)，互通信息，共享教案，從未想過(guò)此書(shū)會(huì)出版。我們?cè)诓煌�高校工作，教案的編�?xiě)都是基于教學(xué)中的核心課題。編寫(xiě)好的教案會(huì)相互借鑒以取長(zhǎng)補(bǔ)短，此外還會(huì)持續(xù)更新相關(guān)語(yǔ)言資料。經(jīng)過(guò)五六年的不懈努力，我們收集到了許多有價(jià)值的資料，于是就有了將這些資料整合成資料集并出版的想法。但是，這本資料集屬于什么類(lèi)型呢？這是一大難題。如果僅是對(duì)比兩種語(yǔ)言間的差異，則不需要特定的標(biāo)準(zhǔn)。但這類(lèi)研究方法對(duì)研究語(yǔ)言本質(zhì)意義不大，語(yǔ)言學(xué)家通過(guò)SPE的規(guī)則研究已深有體會(huì)。語(yǔ)言研究，特別是語(yǔ)言間的對(duì)比研究應(yīng)立足于語(yǔ)言現(xiàn)實(shí)或現(xiàn)象本身在某一特定標(biāo)準(zhǔn)下的差異表現(xiàn)。因此我們決定，本書(shū)并非僅立足于語(yǔ)言間的單純對(duì)比，而是側(cè)重于用普遍性原理和語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)描述。另一大難題是，本書(shū)的目的究竟是偏于傳授有關(guān)語(yǔ)言間差異性的知識(shí)，還是偏于探討對(duì)自然語(yǔ)言的展望與個(gè)別語(yǔ)言的理解？毋庸置疑，前者是非常重要的，但這一領(lǐng)域還需要由其他專(zhuān)家進(jìn)一步探討，本書(shū)則從后者觀點(diǎn)進(jìn)行論述。本書(shū)的目錄框架以及各章節(jié)所涉及的標(biāo)題、語(yǔ)種也是基于上述觀點(diǎn)。由于涉及語(yǔ)言數(shù)量龐大，資料集中的不少語(yǔ)言并未體現(xiàn)在本書(shū)中，本書(shū)僅探討我們?yōu)槭熘�的英語(yǔ)、日語(yǔ)和漢語(yǔ)，考慮到韓國(guó)社會(huì)的需要，必要時(shí)會(huì)添加部分東南亞國(guó)家的語(yǔ)言。本書(shū)大致分為理論導(dǎo)入和對(duì)比研究?jī)刹糠�。其中，章和第二章為理論�?dǎo)入部分， 其余章節(jié)為對(duì)比研究部分。第三章至第六章為音系對(duì)比研究，第七章至第八章為形態(tài)對(duì)比研究，第九章至第十一章為句法對(duì)比研究，第十二章為詞匯對(duì)比研究，第十三章為語(yǔ)用表達(dá)對(duì)比研究。各章節(jié)主要內(nèi)容將在章進(jìn)行簡(jiǎn)述。各章節(jié)又分為引言、韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)者偏誤分析和各種語(yǔ)言的區(qū)別特征三部分。引言主要簡(jiǎn)單介紹各個(gè)主題下自然語(yǔ)言的普遍特征，其次簡(jiǎn)單觀察韓國(guó)語(yǔ)教學(xué)中出現(xiàn)的偏誤類(lèi)型，后描述各個(gè)主題下每種語(yǔ)言的特征。在編寫(xiě)過(guò)程中，我時(shí)常感激不已。因?yàn)槲覐奈聪脒^(guò)，該領(lǐng)域能出現(xiàn)這么多后繼之才，以至于我們經(jīng)常會(huì)被其他學(xué)科領(lǐng)域教授們所羨慕。衷心希望本書(shū)能為他們的發(fā)展獻(xiàn)出綿薄之力。雖然本書(shū)籌備已久，也經(jīng)過(guò)多次修改，但在出版之際仍不免擔(dān)心會(huì)有紕漏之處。筆者撰寫(xiě)過(guò)程中雖已盡努力，但從不同的角度看，或許仍會(huì)發(fā)現(xiàn)不足之處。我們深知紕漏責(zé)任完全在于作者，不足之處我們今后將通過(guò)更多研究不斷完善。本書(shū)在出版過(guò)程中，得到了許多專(zhuān)家學(xué)者的幫助。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向參考文獻(xiàn)中的各位作者表示深深的感謝。他們的研究成果對(duì)本書(shū)有很大的借鑒作用和參考價(jià)值。由于篇幅所限，書(shū)中未能一一列出參考文獻(xiàn)的出處，希望得到各位作者的諒解。對(duì)比語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)需要大量的語(yǔ)言資料，在此要特地感謝構(gòu)建The World Atlas ofLanguage Structures（WALS）和UCLA Phonological Segment Inventory Database（UPSID）語(yǔ)言資料庫(kù)的學(xué)者們。此外，還要感謝SoTong（？？）出版社的？？？社長(zhǎng)及各位編輯，正因?yàn)楦魑坏母冻觯�本�?shū)才能順利出版。本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中還得到了下列老師和同學(xué)的幫助：首先感謝啟明大學(xué)的Michael Finch教授、？？？教授，韓國(guó)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的？？？教授、？？？教授、？？？博士，大邱大學(xué)的？？？教授對(duì)本書(shū)內(nèi)容提出的修改意見(jiàn)。此外，還要感謝韓國(guó)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的諸多教授，他們對(duì)非通用語(yǔ)種部分提供了諸多幫助，正是因?yàn)樗麄兊膸椭�，我們才能更加直觀、近距離地觀察非通用語(yǔ)種的語(yǔ)言特征。同時(shí)，還要感謝？？？（日語(yǔ)）、？？？？ ？？？（日語(yǔ)）、柳楊（漢語(yǔ)）、？？？（漢語(yǔ)）、？？？（漢語(yǔ)）、？？？（德語(yǔ)）、？？？（法語(yǔ)）、？？？ ？？？（泰語(yǔ)）、？？？（泰語(yǔ)）、？ ？？（越南語(yǔ)）等老師們的幫助，他們?yōu)楸緯?shū)的編寫(xiě)提供了不少研究資料，并對(duì)相關(guān)語(yǔ)種表述進(jìn)行了細(xì)致的修改。還要特別感謝啟明大學(xué)的？？？、？？？?jī)晌焕蠋�，為了讓本�?shū)更加完美，他們辛辛苦苦反復(fù)閱讀了多遍底稿。韓國(guó)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的？？？、？？？老師也為本書(shū)的校正付出辛勤努力。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向各位老師表示深深的感謝。此外，還要感謝姜薇、？？？、？？？、？？？、？？？、？？？、？？？、？？？、？？？、？？？等諸位老師和同學(xué)為本書(shū)搜集語(yǔ)言資料并提供校正，沒(méi)有他們的幫助，本書(shū)也不可能出版。后，還要感謝在編寫(xiě)過(guò)程中時(shí)刻影響著筆者的諸位學(xué)者。他們是Robert Robins、Neil Smith、R