在讀書的過程中，父母只能起到一定的引導(dǎo)作用，真正投入學(xué)習(xí)并為之努力的是孩子本人。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，不會(huì)學(xué)習(xí)、不懂學(xué)習(xí)、放棄學(xué)習(xí)，就很容易被社會(huì)淘汰。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，并習(xí)得一技之長(zhǎng)，才能提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，將來才能更好地立足社會(huì)。
該書從為何要讀書引入，突出了讀書的目的性和重要性。然后，從讀書習(xí)慣的養(yǎng)成和讀書方法的掌握兩方面進(jìn)行詳細(xì)介紹，為孩子們提供了眾多提高讀書和學(xué)習(xí)效率的好方法，比如，確定目標(biāo)，提高專注力，勤奮努力，做好時(shí)間管理，等等。
青少年是未來的希望，青少年時(shí)期也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。只有在這段時(shí)間學(xué)會(huì)讀書、善于學(xué)習(xí)，才能汲取更多的知識(shí)，取得理想的成績(jī)，為將來的人生打好基礎(chǔ)。
意識(shí)到教育對(duì)自己的重要性，是孩子開始出現(xiàn)自我意識(shí)的重要契機(jī)。
好友曾告訴我一件改變了他人生軌跡的事：
他出生在寧夏的一個(gè)小鄉(xiāng)村，那里教育資源落后，學(xué)習(xí)氛圍也不濃厚。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，他一直都渾渾噩噩，從來都沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，也沒有人告訴過他學(xué)習(xí)很重要。
農(nóng)忙時(shí)節(jié)的一天，看到他無心勞作，父親對(duì)他說：誰的福誰享，誰的罪誰受，你年齡也不小了，選什么路自己要看清。父親的這句話讓他了解到了一個(gè)正確信息：我需要為自己的選擇負(fù)責(zé)。
從那時(shí)候開始，學(xué)習(xí)就成為我這位朋友的武器，助他一路前行。
是啊，我們應(yīng)該明白，不管是學(xué)習(xí)還是其他事情，我們都需要為自己的選擇負(fù)責(zé)。道理很簡(jiǎn)單，但如今有很多孩子甚至成年人都不明白。
孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力通常來自兩個(gè)方面：一是內(nèi)生動(dòng)力，二是外在動(dòng)力。這兩種動(dòng)力就像緊挨在一起生長(zhǎng)的兩棵大樹，它們的生長(zhǎng)并不是同步的，而是此消彼長(zhǎng)。著名作家龍應(yīng)臺(tái)曾對(duì)兒子安德烈說過：孩子，我要求你用功讀書，不是想讓你跟別人比成績(jī)，而是希望你將來擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。學(xué)習(xí)是孩子自己的事。只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，孩子才能珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、享受學(xué)習(xí)過程，進(jìn)而努力學(xué)習(xí)，收獲好的結(jié)果。
父母并不是孩子的保護(hù)傘，學(xué)習(xí)的過程，就是孩子為自己制造保護(hù)傘的過程。作為孩子，只有好好學(xué)習(xí)，才能為自己未來的生活奠定基礎(chǔ)。
在讀書的過程中，父母只能起到一定的引導(dǎo)作用，真正投入學(xué)習(xí)并為之努力的是孩子本人。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，不會(huì)學(xué)習(xí)、不懂學(xué)習(xí)、放棄學(xué)習(xí)，就很容易被社會(huì)淘汰。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，并習(xí)得一技之長(zhǎng)，才能提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，將來才能更好地立足社會(huì)。
該書從為何要讀書引入，突出了讀書的目的性和重要性。然后，從讀書習(xí)慣的養(yǎng)成和讀書方法的掌握兩方面進(jìn)行詳細(xì)介紹，為孩子們提供了眾多提高讀書和學(xué)習(xí)效率的好方法，比如，確定目標(biāo)，提高專注力，勤奮努力，做好時(shí)間管理，等等。
青少年是未來的希望，青少年時(shí)期也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。只有在這段時(shí)間學(xué)會(huì)讀書、善于學(xué)習(xí)，才能汲取更多的知識(shí)，取得理想的成績(jī)，為將來的人生打好基礎(chǔ)。
當(dāng)今社會(huì)，對(duì)于孩子來說，讀書依然是成功的一條捷徑，與其在將來的某天后悔，倒不如現(xiàn)在抓緊時(shí)間讀書和學(xué)習(xí)，為自己將來的道路做鋪墊。
上篇 要為自己讀書
第1章 想一想：你為何要讀書? / 3
一、從《鑿壁偷光》說起 / 4
二、讀書到底是為了什么 / 7
三、記�。何覀儜�(yīng)該為了自己而讀書 / 12
第2章 讀書，能為你帶來什么 / 15
一、看看華為董事會(huì)成員的畢業(yè)學(xué)校 / 16
二、不要再相信讀書無用論 / 19
三、讀書，能讓你變得富有 / 22
四、豐富學(xué)識(shí)，才能提高個(gè)人能力 / 31
五、不讀書，即使成功，也無法長(zhǎng)久 / 34
中篇 用好習(xí)慣助力讀書
第3章 立志向：要想讀好書，就要先立志 / 39
一、知道自己想要什么，才能知道自己要讀什么 / 40
二、讀好書，確定目標(biāo)很重要 / 43
三、急于求成，少了方向，只能一敗涂地 / 49
四、保持讀書的熱情，夢(mèng)想才會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí) / 51
第4章 有興趣：以興趣為引導(dǎo)的讀書，自由 / 53
一、多在感興趣的事情上下功夫 / 54
二、努力發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn) / 56
三、品嘗讀書之樂，發(fā)掘讀書興趣 / 57
四、保持興趣的方法是不斷提問題 / 61
第5章 專注力：既然讀書，就要集中注意力 / 65
一、管寧割席告訴我們什么 / 66
二、勤而不亂，專注當(dāng)下的那本書 / 69
三、把握課堂黃金45分鐘 / 70
四、玩的時(shí)候好好玩，學(xué)的時(shí)候好好學(xué) / 73
五、全神貫注地讀書，遠(yuǎn)離開小差 / 75
六、一次只做一件事 / 77
第6章 勤努力：讀書需要努力，懶散終成空 / 79
一、你還記得孟母斷織的故事嗎 / 80
二、業(yè)精于勤，荒于嬉 / 82
三、不要為自己的懶散找借口 / 85
四、制訂一個(gè)合理的讀書計(jì)劃 / 87
五、別讓等會(huì)兒就看成為口頭禪 / 90
第7章 有韌性：讀書需堅(jiān)持，不能半途而廢 / 95
一、讀書要有志，更要有恒心 / 96
二、即使感到無助，也要再堅(jiān)持一下 / 99
三、遇到困難時(shí)，讀本名人故事也不錯(cuò) / 102
四、記�。�?jiǎn)栴}，并不能將你打垮 / 104
五、有些事情既然無法改變，就要學(xué)著接受 / 106
第8章 珍惜時(shí)間：做好時(shí)間管理，不浪費(fèi) / 109
一、讀書，就要懂得合理安排時(shí)間 / 110
二、做太多無意義的事，只能浪費(fèi)時(shí)間 / 112
三、合理利用每一分鐘，不浪費(fèi) / 121
四、讀書要見縫插針，零碎時(shí)間同樣寶貴 / 123
下篇 掌握有效方法，提高讀書效率
第9章 有方法：掌握好方法，讀書更有效 / 129
一、善于求知，敢于提問 / 130
二、把要我讀變?yōu)槲乙x / 131
三、尋找讀書的薄弱環(huán)節(jié)，并一舉突破 / 135
四、找到屬于自己的記憶時(shí)間 / 136
五、讀書要保有好奇心 / 138
第10章 讀書方法：先走一步，做好預(yù)習(xí) / 143
一、明確預(yù)習(xí)步驟，并堅(jiān)持下來 / 144
二、迅速瀏覽，使自己對(duì)新課胸中有數(shù) / 145
三、選擇真正適合自己的預(yù)習(xí)方法 / 148
四、不同科目，要采用不同的方法 / 151
五、做好假期預(yù)習(xí)，保證知識(shí)銜接 / 153
第11章 讀書方法：重視課堂，抓住重點(diǎn) / 157
一、少些好奇心，少些小動(dòng)作 / 158
二、盯著老師，跟著老師的思路走 / 160
三、認(rèn)真傾聽老師的講解和分析 / 162
四、腦筋動(dòng)起來，積極回答問題 / 164
五、主動(dòng)參與課堂討論，不要做個(gè)悶葫蘆 / 168
第12章 讀書方法：正確筆記，有效輔助 / 171
一、讀書筆記的七大招式和三大方法 / 172
二、這樣做筆記，學(xué)習(xí)效率才高 / 173
三、筆記內(nèi)容 / 175
四、整理筆記七步法 / 177
五、用5r筆記法，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提升快 / 179
六、學(xué)會(huì)做讀書筆記 / 181
第13章 讀書方法：不要忽視了作業(yè)、復(fù)習(xí)和考試 / 185
一、認(rèn)真做作業(yè)，查漏補(bǔ)缺 / 186
二、回憶上課內(nèi)容，梳理知識(shí)點(diǎn) / 188
三、做好復(fù)習(xí)，提高效率 / 190
四、正確應(yīng)對(duì)單元測(cè)試和階段考試 / 192
五、將試卷充分利用起來 / 195
后 記 / 198
書單推薦
