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女校教育的領(lǐng)導力培養(yǎng)與效能探究:以韋爾斯利女子學院為例 接受優(yōu)質(zhì)教育和走上領(lǐng)導舞臺,這條今天看來順理成章的人才發(fā)展道路,在人類歷史長河的絕大多數(shù)時期都不向女性開放。即使時至今日,從世界范圍看,女性高等教育入學率已突破40%,成為行業(yè)和政壇領(lǐng)導者于她們?nèi)苑翘雇。研究女子院校這樣一種在一定時期和一些社會中對培育女性極富建樹的高等教育機制,既揭示了女性成才經(jīng)驗,也探索了女性領(lǐng)導力的效能路徑。 歸根結(jié)底,女性領(lǐng)導力的發(fā)展根基是一個公正、人道、可持續(xù)的性別平等社會。其實現(xiàn)不僅需要女子院校及其校友的努力,更需要主流的高等教育機構(gòu)、男女混合院校,以及社會各個層次、各個領(lǐng)域為這個共同的目標做出必要的改變。
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