本書根據(jù)教育部頒布的 《理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》,結(jié)合編者院校近幾年的教學(xué)研究成果和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是高等學(xué)校理工科學(xué)生必修的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程。本課程可以加深學(xué)生對(duì)理論
的理解,使其掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)、方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力,使其具有其他課程不可替代的作用。
本書在編寫過程中，以適應(yīng)新工科教育為前提,以培養(yǎng)學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒕C合能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)。根據(jù)開放式教學(xué)的特點(diǎn),將物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容分為基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)及研究性實(shí)驗(yàn)的體系。本書包括14個(gè)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、14個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)、7個(gè)設(shè)計(jì)及研究性實(shí)驗(yàn)。基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟趯?duì)學(xué)生進(jìn)行基本原理、基本實(shí)驗(yàn)技能和數(shù)據(jù)處理方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；綜合性實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖情_闊學(xué)生視野和思路，提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技術(shù)的綜合運(yùn)用能力；設(shè)計(jì)及研究性實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖桥囵B(yǎng)學(xué)生獨(dú)立實(shí)驗(yàn)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
本書加入了一定數(shù)量的二維碼，通過手機(jī)掃碼可以獲取實(shí)驗(yàn)操作部分的視頻內(nèi)容，便于
學(xué)生預(yù)習(xí)和實(shí)際操作,便于教師教學(xué)。
本書由鄭君剛擔(dān)任主編,負(fù)責(zé)全書的整理和統(tǒng)稿工作。本書編寫分工如下:鄭君剛編寫了緒論、實(shí)驗(yàn) 2.1、2.8、2.12、3.6、3.14、4.1、4.2;蘇錫國編寫了實(shí)驗(yàn) 2.9、3.11、3.10、4.4、4.5;陳彪編寫了實(shí)驗(yàn)2.2、2.14、3.1;劉悅編寫了實(shí)驗(yàn)2.3、2.4、3.9、4.3;韓立偉編寫了實(shí)驗(yàn)2.10、2.13、3.7、3.8、3.12;呂晶編寫了實(shí)驗(yàn)2.5、2.6、2.7、3.2;劉健編寫了實(shí)驗(yàn)3.3、3.4、3.5;樊旭峰編寫了實(shí)驗(yàn)2.11、3.13、4.6、4.7;陳爽完成了本書的附錄。
實(shí)驗(yàn)教材的編寫是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)的重要組成部分,是一項(xiàng)集體性的工作。
本書的編寫凝聚了沈陽建筑大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心全體教師的智慧和辛勤勞動(dòng),向付出辛勤勞動(dòng)的各位參編教師,致以深深的謝意!
本教材由東北大學(xué)杜安教授審稿。杜安教授在百忙中對(duì)本教材提出了寶貴的意見,特此
表示感謝!
限于編者水平和實(shí)驗(yàn)室條件,書中難免存在不妥和漏誤之處,敬請(qǐng)各位讀者批評(píng)指正。