這是一本講述與書(shū)為友,以書(shū)會(huì)友,享受閱讀快樂(lè),展現(xiàn)美好友情故事的橋梁書(shū),溫馨稚拙的圖畫(huà)傳達(dá)了好朋友彼此分享閱讀樂(lè)趣的喜悅。
小豹子、小河馬是小學(xué)同班同學(xué),他們都喜歡讀書(shū),但閱讀方式卻不同。急性子的小豹子讀書(shū)一目十行,讀了不少好書(shū);而慢悠悠的小河馬喜歡細(xì)細(xì)品味,反復(fù)閱讀一本書(shū)。
起初,小豹子不理解慢吞吞的小河馬。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)小河馬能夠自然而然地記住書(shū)中優(yōu)美精彩的句子時(shí),小豹子開(kāi)始懂得欣賞小河馬的閱讀方式。小河馬也一直羨慕小豹子擁有快速閱讀的能力。
兩個(gè)好朋友互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,小豹子介紹好書(shū)給小河馬,小河馬鼓勵(lì)小豹子大膽寫(xiě)出讀后感,他們互相鼓舞,閱讀有了動(dòng)力,也因?yàn)殚喿x,他們成了知心朋友。
☆JBBY日本國(guó)際兒童圖書(shū)評(píng)議會(huì)推薦讀物,日本第50屆《京都新聞》用圖畫(huà)講故事大賽指定圖書(shū),日本第29屆全國(guó)閱讀和作文比賽指定圖書(shū)
☆童話版的《如何閱讀一本書(shū)》,激發(fā)孩子的閱讀動(dòng)力,幫助孩子學(xué)習(xí)如何選書(shū),如何閱讀,如何分享閱讀的感受。
☆幫助孩子習(xí)得交往的秘訣:擁有共同的愛(ài)好,成為彌足珍貴的朋友;接納不同的習(xí)慣,學(xué)習(xí)包容和尊重他人。
☆這是一本適合小學(xué)低年級(jí)孩子閱讀的橋梁書(shū)。文字量適中,插畫(huà)稚拙純美,文圖配比恰當(dāng)。貼近生活、刻畫(huà)細(xì)膩的故事極富代入感,不僅讓孩子產(chǎn)生閱讀的興趣,還能引導(dǎo)孩子專注于文字的理解,品嘗自主閱讀的快樂(lè)和成就感,幫助孩子輕松度過(guò)小學(xué)起步階段。
日本讀者的讀后感:1.我想讀盡可能多的有趣的書(shū),并沉浸在閱讀的世界中。2.通過(guò)閱讀結(jié)識(shí)到志趣相投的朋友是一件很不錯(cuò)的事情。3.享受閱讀的一種方式是讀好朋友愛(ài)讀的書(shū),欣賞好朋友正在欣賞的風(fēng)景。4.無(wú)論用什么方式讀書(shū),只要讀一本書(shū)就很棒。5.小河馬和小豹子互相尊重,就閱讀后的感想互相討論。讀這本有趣的書(shū)讓我感到放松后的一種幸福感。我非常了解這種感受。擁有一起讀書(shū)并且一起談?wù)摰呐笥,就像閱讀一樣有趣。
如月和佐,日本兒童文學(xué)作家。1983年生于群馬縣桐生市。獲獎(jiǎng)記錄:《兔子的夢(mèng)》獲得講談社兒童文學(xué)新人獎(jiǎng);《神秘的七封印的七大不可思議》獲得高中生冒險(xiǎn)小說(shuō)獎(jiǎng);《青蛙歌女》獲得日本兒童文學(xué)作家協(xié)會(huì)新人獎(jiǎng)。
另有作品《生日宴會(huì)召喚恐龍》、《變身大盜·王子秋麗波》叢書(shū)、《手偶偵探團(tuán)》叢書(shū)、《魔法科學(xué)家小渃達(dá)》叢書(shū)。
市川菜津子,1974年生于東京。作品有《柳克的工作》、《柳克的野餐》《賞月野餐》、《小熊米毛的果醬店》、《下雪的話》。
插畫(huà)作品有《餅干國(guó)王》叢書(shū)、《嬰兒小獅子》、《再見(jiàn),久樂(lè)樂(lè)老師》、《玲奈來(lái)到小島上》等。