本書堅持以習近平法治思想為指導,立足全面依法治國時代背景,聚焦依憲治國重大理論和實踐問題,著力探尋依憲治國的基本原理、價值取向、運作過程、發(fā)展規(guī)律,積極推動加快構建植根中國大地、具有中國特色的依憲治國理論體系、學術體系和話語體系,以期為依憲治國的理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展提供必要的法理支撐與科學依據(jù),并為我國憲法學的繁榮發(fā)展作出應有的學術努力與貢獻。本書的讀者對象為普通高等院校和黨校(行政學院)法學專業(yè)師生、以及政法機關和科研院所相關研究人員等。本書為國家社會科學基金重點項目依憲治國重大理論和實踐問題研究(項目批準號15AFX007,結項證書號20200678)的終研究成果。
本書的出版對解讀中國之治的憲法密碼,科學凝練和充分彰顯大國憲治的中國特色和優(yōu)勢,真正將憲法的價值理念轉化為推動社會秩序維新與演變的強大動因,切實把我國憲法所蘊含的巨大制度優(yōu)勢轉化為治理效能, 進而為新時代全面推進依憲治國、更好發(fā)揮憲法在治國理政中的作用具有重要意義。
苗連營,鄭州大學法學院院長、教授、博士研究生導師、法學博士;中國法學會憲法學研究會副會長、中國法學會立法學研究會副會長、中國法學會法學教育研究會常務理事、中國法學會財稅法學研究會常務理事。作者的文章在改革開放中走向新時代的中國憲法學、譜寫依憲治國精彩篇章曾分別刊登于《人民日報》2018年4月16日第16版、《人民日報》2019年8月7日第17版。作者在《中國法學》、《法商研究》、《法學》、《法學家》、《法學評論》等發(fā)表專業(yè)學術論文100余篇,其中,近30篇被《新華文摘》、《高等學校文科學報文摘》及人大復印報刊資料轉載或轉摘。作者系國家新聞出版總署十一五規(guī)劃重點項目、普通高等教學法學專業(yè)十一五規(guī)劃教材《憲法學》主編,現(xiàn)代遠程教育系列規(guī)劃教材《行政法學》主編。作者出版《立法程序論》(獨著,中國檢察出版社)、《憲法實施問題研究》(合著,排名,鄭州大學出版社)等學術著作。作者主持國家社科基金重點項目2項、國家社科基金一般項目1項、教育部人文社科研究規(guī)劃基金項目1項、司法部重點項目2項、中國法學會重點項目2項及其他省部級科研項目10余項,參與國家社科基金重大項目并擔任子課題首席專家1項。作者榮獲第八屆教育部高等學校科學研究優(yōu)秀成果(人文社會科學)三等獎,獲得其他省部級科研獎勵一等獎1項、二等獎4項、三等獎6項以及其他科研獎勵10余項。作者被評為國務院政府特殊津貼專家、河南省優(yōu)秀專家、河南省學術技術帶頭人、河南省高校新世紀優(yōu)秀人才、河南省宣傳文化系統(tǒng)四個一批人才、河南省優(yōu)秀中青年骨干教師等。根據(jù)中國法學會和清華大學共同創(chuàng)辦的中國法學創(chuàng)新網(wǎng)的排名,作者在全國憲法學者學術文章引用頻次排行榜位居第13名(統(tǒng)計信息截至2010年8月)、在2012-2014年中國憲法學高產(chǎn)學者排行榜位居第5名、在2017年法學學科有影響力學者排行榜(憲法學二級學科)位居第7名。
目錄
第 1 章 依憲治國的歷史展開
節(jié) 從依法治國到依憲治國
第二節(jié) 依憲治國的時代意義
第三節(jié) 依憲治國的未來面向
第 2 章 依憲治國的法理基礎
節(jié) 憲法概念:依憲治國的邏輯起點
第二節(jié) 憲法價值:依憲治國的目標定位
第三節(jié) 憲法作用:依憲治國的改革邏輯
第 3 章 依憲治國的規(guī)范依據(jù)
節(jié) 依憲治國與良憲之治
第二節(jié) 依憲治國與憲法發(fā)展
第三節(jié) 憲法變遷的路徑選擇與未來展望
第 4 章 依憲治國的實施方略
節(jié) 堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一
第二節(jié) 國家治理體系中黨規(guī)國法的銜接與協(xié)調(diào)
第三節(jié) 民主集中制基礎上依法治國與依規(guī)治黨的統(tǒng)籌推進
第 5 章 依憲治國的憲法路徑
節(jié) 憲法實施:依憲治國的關鍵要務
第二節(jié) 憲法監(jiān)督:依憲治國的保障措施
第三節(jié) 合憲性審查:依憲治國的制度抓手
第 6 章 依憲治國的前行動力
節(jié) 社會轉型:依憲治國的歷史際遇
第二節(jié) 憲法文化:依憲治國的觀念基礎
第三節(jié) 統(tǒng)籌整合:依憲治國的動力模式
結語