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卓越績效模式下職業(yè)學校教育教學實踐研究 
定 價：54 元
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本書從卓越績效模式與職業(yè)學校質(zhì)量管理、卓越績效模式下教育教學質(zhì)量管理機制、學校領(lǐng)導的質(zhì)量意識、關(guān)注學生和利益相關(guān)方、以教職工為本、教育教學過程管理、教育教學質(zhì)量績效測量及分析與改進七個方面，系統(tǒng)論述了將《卓越績效評價準則》（GB/T19580）導入職業(yè)院校教育教學實踐中，構(gòu)建形成教育教學質(zhì)量持續(xù)提升機制的實踐全過程。本文充分論證了職業(yè)學校導入卓越績效模式的必要性與可行性，強調(diào)形成全員全過程質(zhì)量意識是構(gòu)建卓越績效模式下教育教學質(zhì)量管理體系的精神基礎(chǔ)，領(lǐng)導的決策和領(lǐng)導力是構(gòu)建卓越績效模式下教育教學質(zhì)量管理體系的決定因素，形成教育教學質(zhì)量的持續(xù)改進是構(gòu)建卓越績效模式下教育教學質(zhì)量管理體系的重要目的。構(gòu)建卓越績效模式下教育教學質(zhì)量管理體系必須深入開展校企合作、產(chǎn)教融合并建立健全職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量雙反饋機制。
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