產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中，工業(yè)設(shè)計(jì)師需要用圖示輔助設(shè)計(jì)思考，并將設(shè)計(jì)意圖轉(zhuǎn)化為具體的視覺信息，這要求工業(yè)設(shè)計(jì)師具有運(yùn)用形態(tài)思考設(shè)計(jì)、表達(dá)設(shè)計(jì)的能力。工業(yè)設(shè)計(jì)素描教學(xué)通過研究形態(tài)與人的視覺關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形態(tài)分析和判斷能力，掌握基礎(chǔ)視覺表現(xiàn)規(guī)律和法則，為探索視覺形態(tài)的創(chuàng)造打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
工業(yè)設(shè)計(jì)素描教學(xué)由于受傳統(tǒng)繪畫教學(xué)課時(shí)量少、課程設(shè)置年級(jí)低、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)少的限制，學(xué)生在課程訓(xùn)練中缺少對(duì)素描內(nèi)涵、形態(tài)概念、形態(tài)分類及觀點(diǎn)、形象思維、觀察方法和畫法表達(dá)的系統(tǒng)了解，對(duì)課程的理解缺乏深度和廣度。因此，本書對(duì)設(shè)計(jì)與素描基礎(chǔ)知識(shí)、形態(tài)研究內(nèi)容和基本觀點(diǎn)做了系統(tǒng)論述，增加了工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)今后學(xué)習(xí)知識(shí)和能力培養(yǎng)的連貫性和系統(tǒng)性。
工業(yè)設(shè)計(jì)素描教學(xué)與傳統(tǒng)素描教學(xué)的區(qū)別在于對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目的不同，從教學(xué)方式和方法上來看，工業(yè)設(shè)計(jì)素描更強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法的邏輯性和理性思考。依據(jù)這樣的特點(diǎn)，作者將教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以容易被學(xué)生理解和掌握的方法介紹給讀者，并選取具有產(chǎn)品設(shè)計(jì)典型形態(tài)特征的四個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行繪畫步驟及細(xì)部結(jié)構(gòu)詳解，結(jié)合結(jié)構(gòu)畫法作業(yè)繪畫思路解析，使讀者更好地理解和掌握基本方法和技巧，縮短繪畫進(jìn)階過程。優(yōu)秀課堂作業(yè)及向設(shè)計(jì)表達(dá)過渡的練習(xí)為讀者提供繪畫內(nèi)容和畫法參考，并為設(shè)計(jì)實(shí)踐做準(zhǔn)備。
本書中使用的透視及其他部分說明性圖例，由大連理工大學(xué)的張程和李帥同學(xué)通過計(jì)算機(jī)繪制，真誠感謝大連理工大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系同學(xué)們的支持！由于作者水平有限和時(shí)間倉促，書中難免存在不足之處，敬請(qǐng)讀者指正！
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