你能接受這樣的自己嗎？
童書編輯 梁丁滿
《請到妖怪學(xué)校來》是一本發(fā)行自1985年的繪本，它的故事和色調(diào)都透出一種濃濃的時代感。書中小強(qiáng)、妖怪校長、妖怪學(xué)生的形象，總能讓我回想起幼時看過的日本動畫片。翻開書頁，我仿佛也被帶回了小學(xué)校園午后的教室里，陽光透過窗戶打在同學(xué)們的臉上，安靜的課堂上只有老師滔滔不絕的講課聲，我盯著隨著微風(fēng)慢慢飄起又慢慢落下的白色窗簾，思緒也跟著飄向遠(yuǎn)方……
誰說孩子沒心思？孩子的心思可不少。今天上課表現(xiàn)好，歡天喜地地跑回家，一進(jìn)家門就向全家宣布我今天被老師表揚(yáng)了，攔都攔不住�？梢�是被批評了，那就糟了，悶悶不樂一節(jié)課不說，課間的時候，難過的心情好不容易被玩耍的喜悅沖淡了，上課鈴一響，又想起來了。
然而，不管孩子有多少開心事、傷心事，過去的任何事都比不上他們對眼前事的興趣沒錯，他們總是記性不好，睡一覺，好像所有事就都煙消云散了�？梢�是有什么事讓他們天天想在心頭、記在心里，那一定是件大事。
小強(qiáng)就遇到了這么一件大事不擅長運(yùn)動。不管是跑步、爬竹竿、扔球還是跳跳箱，他全都做不好，還總被同學(xué)們嘲笑。其實，小強(qiáng)只是認(rèn)為自己做不好，而且不愿意去挑戰(zhàn)，不過，這也不能怪他，誰沒有缺乏自信、怕被別人嘲笑的時候呢？那么，我們能怎么安慰小強(qiáng)，幫他重拾自信呢？
作者給出了一個出人意料的答案就這樣也沒關(guān)系，但你要先好好地看看你自己。妖怪校長帶著和人類不同的觀點(diǎn)登場，他覺得小強(qiáng)才是做得好的，他用夸獎的語言為小強(qiáng)勾畫出了一個畫像，這個畫像和小強(qiáng)心中的自己完全吻合。但是，小強(qiáng)卻并不覺得開心，為什么？自己不是已經(jīng)接受了做不到的事實嗎？為什么還會覺得挫敗、難過呢？看到自己在別人眼中的樣子后，小強(qiáng)終于明白了，現(xiàn)在的自己并不好，不愿意做出改變的自己更不好，他決心再試一次。當(dāng)然，改變自己并不簡單為了躍過足足有六層的跳箱，小強(qiáng)用盡了全身的力氣。但也正是這一躍，幫助他跨過了自己給自己設(shè)下的限制。
每個人都有氣餒的時候，當(dāng)孩子覺得自己做不到、想要放棄的時候，不妨試試這個方法：找一面鏡子，在上面寫下孩子對自己的負(fù)面評價，然后讓他站在鏡子前，仔細(xì)想一想，這些負(fù)面評價真的能用來形容自己嗎？自己能接受這樣的自己嗎？然后，把負(fù)面評價擦掉，這次，在上面寫下對他的正面評價，讓孩子再仔細(xì)看一看、想一想。我想，他會知道該怎么做。