《美育浸潤在行動：高師音樂教育與農(nóng)村音樂支教對接實踐》不是一部嚴(yán)格意義上的學(xué)術(shù)專著，而是一本理論與實踐有機(jī)融合、實踐推廣與應(yīng)用價值高、內(nèi)容鮮活、可讀性強的音樂教育讀本。在我看來，《美育浸潤在行動：高師音樂教育與農(nóng)村音樂支教對接實踐》的出版價值不只是在于課題結(jié)題，更是體現(xiàn)在與高師音樂教育同行們就如何推進(jìn)音樂教育專業(yè)實踐課程教學(xué)改革進(jìn)行交流分享并提供參考。對課題申報與實施有興趣的老師，建議在通讀全書的基礎(chǔ)上重點研讀課題研究報告；對于新人職的音樂教師、高校音樂教育實習(xí)指導(dǎo)教師以及對音樂課堂教學(xué)設(shè)計感興趣的老師和學(xué)生，可以重點閱讀教學(xué)設(shè)計；而對于所有關(guān)注和支持農(nóng)村音樂支教的人士，則建議重點看看支教日志，相信這部分內(nèi)容一定會使您支持并投身于農(nóng)村音樂支教的信心和決心更加堅定。
　　總之，《美育浸潤在行動：高師音樂教育與農(nóng)村音樂支教對接實踐》值得一讀。此外，我特別注意到，《美育浸潤在行動：高師音樂教育與農(nóng)村音樂支教對接實踐》后的附錄列出了參與這個課題的所有支教人員名單，這很好！他們理應(yīng)載人《美育浸潤在行動：高師音樂教育與農(nóng)村音樂支教對接實踐》，值得贊揚！