C語言程序設計是高等學校計算機類各專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程，是學習程序設計的入門課程。C語言功能豐富、表達能力強、使用靈活方便、應用面廣、目標程序效率高、可移植性好，既具有高級語言易學易會的優(yōu)點，又具有低級語言對硬件編程的特點，既適于編寫系統(tǒng)軟件，又能用來編寫應用軟件。
　　一、本書的主要特點
　　本書力求突出知識傳授、能力訓練、思維培養(yǎng)與德育引領為一體；將教學實踐與企業(yè)需求緊密結合，對企業(yè)實際項目中經常用到的知識做了詳細介紹；綜合實訓項目注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、應用能力、職業(yè)道德、職業(yè)能力及綜合素質。主要體現(xiàn)在：
　�。�1）以淺顯易懂的文字與圖表對C語言的語法、語義及具體問題的算法思想進行分析和描述，注重算法設計能力及用C語言描述算法的能力培養(yǎng)；
　�。�2）創(chuàng)新教材呈現(xiàn)形式，配備微視頻，激發(fā)學生興趣，豐富學習素材；
　�。�3）知識體系與行業(yè)需求高度同步，IT行業(yè)一線工程師參與設計，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)；
　　（4）書中的技能訓練是例題的拓展，進一步培養(yǎng)并訓練學生的算法設計能力和編程能力；
　　（5）每章都配備了適量的習題，對本章內容進行復習和實踐練習，為學生課后深入學習拓展空間；
　�。�6）德育引領貫穿全過程，課程思政、專業(yè)教育與創(chuàng)新思維教育有機融合。
　　二、本書的組織結構
　　全書分兩部分：第一部分介紹C語言編程的基礎知識；第二部分為綜合項目實訓，介紹如何運用軟件工程的方法開發(fā)自助圖書館管理信息系統(tǒng)。
　　實踐表明，從掌握C語言知識到能參與實際項目的研發(fā)還需要綜合能力的再提升。本書在第一部分講解完后，安排了一次課程設計，給學生提供了一個有一定規(guī)模的軟件項目研發(fā)，有效地強化了學生的實戰(zhàn)能力。
　　三、本書編寫及使用說明
　　本書由河南財政金融學院教師張晶和田地主持編寫，連衛(wèi)民（河南牧業(yè)經濟學院）和陳爭艷（河南財政金融學院）擔任副主編。本書編寫工作分配如下：第1章由張晶編寫，第2章和附錄A、附錄B由劉征（河南牧業(yè)經濟學院）編寫，第3章、第6章由田地編寫，第4章、第9章由楊娜（河南牧業(yè)經濟學院）編寫，第5章由張艷紅（河南財政金融學院）編寫，第7章由陳爭艷（河南財政金融學院）編寫，第8章由連衛(wèi)民（河南牧業(yè)經濟學院）編寫，第10章和附錄C、附錄D由劉祿峰（河南財政金融學院）編寫，全書由張晶、連衛(wèi)民統(tǒng)稿。