本書是一本社科書�；瘜W學科的核心素養(yǎng)主要由宏觀辨識與微觀探析、變化觀念與平衡思想等四個方面構(gòu)成。而對于學生化學素養(yǎng)的培養(yǎng)應在化學課堂上通過化學的學習活動得到落實，因此，很好的課例對此有極大的借鑒價值。本書采用實踐取向的視角，以課堂教學案例為載體，為教師如何在化學課堂上培養(yǎng)學生的解決實際問題的能力、思維能力和學習能力提供了重要借鑒。同時，書中所選很好的課例具有典型性和可操作性，便于讀者從中參透化學新課程改革下化學課堂應有的樣子，并擇其善者而從之，應用于自己的教學實踐中。