本書首先對隱喻相關(guān)理論及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀做了概述，其次對隱喻的構(gòu)成層面、語義層面、語用層面、認(rèn)知層面、文化層面進(jìn)行了研究，然后分析了大學(xué)英語教學(xué)中隱喻意識培養(yǎng)的意義和措施，最后分析了在大學(xué)英語的文化教學(xué)和語言教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的隱喻意識以及隱喻能力。