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大學(xué)轉(zhuǎn)型:從教師主導(dǎo)到以學(xué)生為中心
本書基于西交利物浦大學(xué)十年的探索,構(gòu)建了一個(gè)大學(xué)發(fā)展和管理的理論體系,包括大學(xué)治 理、管理、組織架構(gòu)、教育模式、教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生工作、國(guó)際化等,將西浦的探索上升到理論層面, 但又不是簡(jiǎn)單的理論分析,還有西浦探索實(shí)踐和各類故事、事件、文件作為支撐,理論與實(shí)踐相 互印證,使本書內(nèi)容翔實(shí)、豐富多彩。接受媒體的采訪以及西浦探索的總結(jié),分為“西浦腳印”、“特立獨(dú)行”、“剖玄析微”、“空谷足音”、“探源溯流”、“持之有故”和“三言兩語(yǔ)”七部分。
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