推進上海“四史”紅色故事有機融入思政課
對“四史”學習教育載體和素材的思考
《中華人民共和國簡史（1949-2019）》的歷史啟示
理想信念激勵的百年征程
以史為鑒，加強新時代黨的組織路線建設
試論瞿秋白在探索中國革命新道路中的貢獻
夯實執(zhí)政之基，提升組織力的思考
延安精神及其當代意義
中國共產(chǎn)黨的兩個歷史使命
中國共產(chǎn)黨宣傳思想工作發(fā)展歷程探究
“四史”學習：從理論自覺走向?qū)嵺`自覺
淺談“四史”學習的重要意義
汲取“四史”思想精華全面建設社會主義現(xiàn)代化國家
《共產(chǎn)黨宣言》與21世紀的中國
試論中華文明、大文化觀與公民道德
都市的革命文藝：上海文化與中國左翼電影運動的發(fā)生
于深化“四史”學習中了解百年檔案管理史
“初心之地”上海的歷史細節(jié)和當代呈現(xiàn)
我國高校學生資助政策歷史沿革研究
習近平“立德樹人”教育思想的內(nèi)涵與價值研究
改革開放以來我國市場經(jīng)濟法治建設的進步
教師專業(yè)的時代內(nèi)涵與高師院校的現(xiàn)實職責
實事求是、調(diào)查研究是探求真理的堅強基石
理論講師團參與習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”機制研究
以歷史教育為載體進行青年思想政治教育的價值意蘊和實踐理路
淺論“四史”學習教育融入思想政治理論課的意義
“四史”學習教育融入“中國近現(xiàn)代史綱要”課的思考
愛國主義背景下中華體育精神的德育實踐研究
以“四史”學習教育為契機，加強高校“三全育人”協(xié)同工作
淺析長征精神在大學生挫折教育中的運用
新時代青年學習“四史”的意義與路徑
從黨的歷史看知識管理視域下高校組織員隊伍專業(yè)化建設
高校美育和德育融合的實踐路徑研究