大家讀大家系列:作家們的作家/閻連科文學(xué)課
定 價(jià):55 元
叢書(shū)名:大家讀大家·第四輯
- 作者:閻連科 著,丁帆,王堯 編
- 出版時(shí)間:2021/10/1
- ISBN:9787544787086
- 出 版 社:譯林出版社
- 中圖法分類(lèi):I106-53
- 頁(yè)碼:247
- 紙張:輕型紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:32開(kāi)
《作家們的作家》是閻連科的文學(xué)閱讀札記,全書(shū)分五輯,涉及拉美文學(xué)、俄蘇文學(xué)、歐美文學(xué)、亞非文學(xué)等多個(gè)主題。在當(dāng)代作家中,閻連科對(duì)外國(guó)文學(xué)的接受頗具代表性,他不斷汲取經(jīng)驗(yàn)并形成獨(dú)立的文學(xué)風(fēng)格。在本書(shū)中,他作為領(lǐng)讀人,與讀者分享“經(jīng)典之美”:《變形記》《百年孤獨(dú)》《這里的黎明靜悄悄》《伊豆的舞女》《我的名字叫紅》《我的米海爾》……他以小說(shuō)家的視角回顧自己的閱讀之路,深入淺出,講述文學(xué)經(jīng)典如何被一代代創(chuàng)作、解讀、傳承。
1.閻連科文學(xué)講稿,親選篇目,呈現(xiàn)多年讀書(shū)感懷與積存
本書(shū)涉及拉美文學(xué)、俄蘇文學(xué)、歐美文學(xué)、亞非文學(xué)等多個(gè)主題。所談?wù)摰淖骷壹扔旭R爾克斯、川端康成、略薩、赫塔·米勒等諾獎(jiǎng)作家,又有卡夫卡、博爾赫斯等現(xiàn)代大師。閻連科以小說(shuō)家的視角和普通讀者的觸覺(jué),梳理世界文學(xué)脈絡(luò),深入淺出趣解經(jīng)典。
2.回顧外國(guó)文學(xué)閱讀之路,講述文學(xué)經(jīng)典如何被一代代創(chuàng)作、解讀、傳承
卡夫卡、博爾赫斯、薩特、海勒、馬爾克斯、略薩、拉夫列尼約夫、瓦西里耶夫、拉斯普京、川端康成、遠(yuǎn)藤周作、谷川俊太郎、大江健三郎、奧茲、帕慕克、赫塔·米勒、哈金……一個(gè)偉大的作家,孕育了另一個(gè)偉大的作家,一部偉大的作品,孕育了另一部偉大的作品,這種補(bǔ)充和變化是偉大的。
3.國(guó)家出版基金項(xiàng)目“大家讀大家”第四輯作品之一:鐵凝、閻連科、格非、李洱、邱華棟,重量級(jí)作家陣容的文學(xué)鑒賞課
“大家讀大家”是知名人文大家為大眾撰寫(xiě)的一套介紹文化大家及經(jīng)典名著的導(dǎo)讀性通識(shí)讀物。叢書(shū)第四輯收錄作品五部,鐵凝《隱匿的大師》、閻連科《作家們的作家》、格非《文明的邊界》、李洱《局內(nèi)人的寫(xiě)作》、邱華棟《大師創(chuàng)作的世界》,這是一套國(guó)內(nèi)重量級(jí)作家陣容的文學(xué)鑒賞課,他們首度公開(kāi)私人書(shū)單,學(xué)理與趣味兼?zhèn)洌伺c說(shuō)文結(jié)合,“大家們”抽絲剝繭,與“大家”分享他們的閱讀心路、文學(xué)歷程。
談讀書(shū),寫(xiě)悟得,這對(duì)我簡(jiǎn)直就是要讓沙漠流出泉水、生出綠洲來(lái)。
過(guò)了二十周歲才第一次讀到外國(guó)小說(shuō)的小說(shuō)家,不說(shuō)是絕無(wú)也是少之又少吧。所以每每有人讓我為讀書(shū)寫(xiě)點(diǎn)感懷時(shí),我常常會(huì)羞愧和汗顏,如干枯的木樁要在林地邊上談?wù)撏恋亍⒖諝夂完?yáng)光一樣。
我不記得我寫(xiě)第一篇所謂的讀書(shū)筆記是什么時(shí)候、為了什么去寫(xiě)了,只知道每次不得不寫(xiě)這樣的文章時(shí),內(nèi)心都充滿了惶恐和不安。我一生沒(méi)有一次因?yàn)樽x了一本好書(shū)而主動(dòng)坐下把其時(shí)的所思和感悟?qū)懴聛?lái)。嚴(yán)格地說(shuō),我是一個(gè)沒(méi)有真正讀書(shū)筆記的小說(shuō)家。這本書(shū)中每一篇幾無(wú)見(jiàn)解的讀后感,都是為了不得不交的催約產(chǎn)生的,所以每次看到美國(guó)的批評(píng)家哈羅德.·.布魯姆的書(shū),想他一生都在讀書(shū)和寫(xiě)讀書(shū),從讀書(shū)中寫(xiě)作和談?wù),且著作等身、?dú)有見(jiàn)解,就感到驚異,這令我啞然。啞然不是對(duì)他是如何批評(píng)的,又對(duì)什么進(jìn)行了批評(píng)和理論,而是說(shuō)世界上真的有一種事業(yè)就是讀書(shū)、梳理讀書(shū)和悟讀書(shū),然后再向他人說(shuō)明和指明?吹郊{博科夫的《文學(xué)講稿》時(shí),覺(jué)得他不成為一個(gè)偉大作家才是怪事情。讀到博爾赫斯的《最后的對(duì)話》和卡爾維諾的《美國(guó)講稿》《為什么讀經(jīng)典》,以及庫(kù)切的《異鄉(xiāng)人的國(guó)度》和帕慕克的專(zhuān)欄讀書(shū)筆記集,真是為自己讀書(shū)太少、悟覺(jué)遲鈍而感到臉面嘩地一下掉落在地上,且還粘著地土揭拾不起來(lái)。
在我尊敬的同人朋友中,有一種是可以將三五百頁(yè)的書(shū)籍閱讀不過(guò)夜的人,閱讀上下卷、三部曲和洋洋浩瀚的數(shù)百萬(wàn)字,如進(jìn)行一次飯后長(zhǎng)跑一樣,且在讀了后,還能清晰地記得書(shū)中的主次情節(jié)和經(jīng)典之細(xì)節(jié)。更為神奇的是,有青年作家用幾個(gè)小時(shí)讀完了一個(gè)作家用數(shù)年時(shí)間寫(xiě)的幾十萬(wàn)字的小說(shuō)后,不僅能說(shuō)出其情節(jié)和細(xì)節(jié),還能背出那本書(shū)中的一些段落來(lái),并把那小說(shuō)的盈豐、虧缺都說(shuō)出別人說(shuō)不出的一二三。見(jiàn)了這樣的讀書(shū)人和小說(shuō)家,我常常是敬而無(wú)言而發(fā)呆,覺(jué)得自己的笨,如一塊石頭在山上是一塊愚笨的石,到了河邊還是一塊愚笨的石,更別說(shuō)讀了一本書(shū),能說(shuō)出別人說(shuō)不出的一二三或者三二一。
我每讀一本不算厚的書(shū),最快也要一周或者半個(gè)月。魯西迪的《撒旦詩(shī)篇》有人用一天半的時(shí)間讀完了,我卻用了二十天;波拉尼奧的《2666》,我身邊的朋友只用三天時(shí)間讀完了,我卻整整讀了一個(gè)月。一天讀一本書(shū)的愉悅在我年輕時(shí)候出現(xiàn)過(guò),可那曇花一現(xiàn)的美,似乎沒(méi)有幾年就從我的生命中消失了。我經(jīng)常懷疑我本質(zhì)上不該,也不配被稱(chēng)為一個(gè)讀書(shū)人,到今天雖然還保有文學(xué)青年的讀書(shū)心,然每每坐下讀書(shū)或?qū)懽,最重要的事情是首先往眼里滴擠眼藥水,要先看看那本書(shū)有多少頁(yè),倘若那書(shū)有四百或者五百頁(yè),再或厚重如一塊磚,我的心便會(huì)莫名一沉,宛若那書(shū)化為磚石土坯攤散在了我的胸口上,堵住了呼吸,讓人想去胸口捶頓或撕下一些什么來(lái),更別說(shuō)清新暢快地讀了那本書(shū),還能從那書(shū)中感懷和悟得一些什么了。
回看這本小而薄的書(shū),與其說(shuō)書(shū)中的篇目是自己多年讀書(shū)的感懷和積存,倒不如說(shuō)是一個(gè)人大半生寫(xiě)作的怯露和閱讀短欠的交代和坦白。對(duì)于聰慧玲瓏的讀者而言,有時(shí)候讀一本次一等的書(shū),要比讀一本一流的作品更有收獲和悟得,一如喬伊斯讀了法國(guó)作家愛(ài)德華.·.迪雅丹的《月桂樹(shù)已砍盡》后,深懷所得而寫(xiě)了《尤利西斯》一樣。而當(dāng)大家從這本書(shū)中輕易讀出我閱讀的怯露和短欠,那也終歸是一種收獲和發(fā)現(xiàn)吧,它會(huì)激勵(lì)你的閱讀和感懷,會(huì)讓你覺(jué)得有些事情沒(méi)有什么了不得。
能讓人輕易發(fā)現(xiàn)短欠的書(shū),它的短欠就是它的意義了。我大約就是那樣一個(gè)人,這本書(shū)也是那樣說(shuō)到做到的一本書(shū)。
作者簡(jiǎn)介
閻連科,作家,主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《日光流年》《堅(jiān)硬如水》《受活》《風(fēng)雅頌》《炸裂志》《中原》等。作品獲第一、第二屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)及第三屆老舍文學(xué)獎(jiǎng),入選2012年度法國(guó)費(fèi)米娜文學(xué)獎(jiǎng)短名單,三度入圍布克國(guó)際文學(xué)獎(jiǎng),2014年獲弗蘭茨·卡夫卡國(guó)際文學(xué)獎(jiǎng),2015年獲日本推特文學(xué)獎(jiǎng),2016年獲第六屆世界華文長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng)“紅樓夢(mèng)獎(jiǎng)”,2021年獲第七屆美國(guó)紐曼華語(yǔ)文學(xué)獎(jiǎng)。作品已被譯為三十多種語(yǔ)言,有外語(yǔ)版本一百多種。
主編簡(jiǎn)介
丁帆,1952年5月出生于江蘇蘇州,F(xiàn)任南京大學(xué)文學(xué)院教授,南京大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng),中國(guó)作家協(xié)會(huì)理論委員會(huì)副主任。自1979年始,已發(fā)表論文、散文及論著近1000萬(wàn)字。
王堯,1960年4月出生于江蘇東臺(tái)。文學(xué)博士,教育部長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授,現(xiàn)任蘇州大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任,兼任江蘇省作家協(xié)會(huì)副主席。曾獲第七屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)理論評(píng)論獎(jiǎng)、華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)等。
輯一 文學(xué)是“謊言中的真實(shí)”
面對(duì)故事的態(tài)度和面對(duì)小說(shuō)的真實(shí)
——從《變形記》到《百年孤獨(dú)》
作家們的作家
——讀《博爾赫斯》
沒(méi)有邊界的越軌
——讀約瑟夫·海勒《第二十二條軍規(guī)》
讀略薩三題
故事和故事
——讀薩特的《墻》
輯二 戰(zhàn)爭(zhēng)哀歌
滴血之花
——讀瓦西里耶夫《這里的黎明靜悄悄》
雞毛之美
——讀康德拉季耶夫《薩什卡》
錯(cuò)而永記
——讀拉斯普京《活下去,并且要記住》
紙上紅日
——讀拉夫列尼約夫《第四十一》
東方戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)的標(biāo)高
輯三 日本文學(xué)的天空
語(yǔ)言即神
——讀谷川俊太郎的詩(shī)
猜測(cè)川端康成之死
“大江文學(xué)”給中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的幾點(diǎn)啟示
——在中國(guó)“大江健三郎文學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)”上的發(fā)言
復(fù)述疊加對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)賞析
——以大江健三郎《優(yōu)美的安娜貝爾·李 寒徹顫栗早逝去》為例
遠(yuǎn)藤先生,你好嗎?
——給遠(yuǎn)藤周作的一封信
我書(shū)架上的日本小說(shuō)
——在中日青年作家對(duì)話會(huì)上的發(fā)言
輯四 是什么牽動(dòng)我的閱讀
帕慕克:從伊斯坦布爾到他的文學(xué)世界
——讀帕慕克小說(shuō)
耶路撒冷焦慮的炊煙
——讀奧茲《我的米海爾》
從社會(huì)的縫裂中審視國(guó)家
——讀赫塔·米勒《一顆熱土豆是一張溫馨的床》
讓木頭感知疼痛
——讀安德魯·米勒《無(wú)極之痛》
傷痛的偉大
——讀哈金《南京安魂曲》
上帝贈(zèng)來(lái)的禮物
——序哈芬丹·費(fèi)昂小說(shuō)《親愛(ài)的加百列》
美與愛(ài)濃縮的“清明上河圖”
——讀斯特林堡《海姆素島居民》
去往童年的圣道
——讀希梅內(nèi)斯《小銀和我》
是什么牽動(dòng)我的閱讀
——讀《田原詩(shī)選》
輯五 “心緒”與“事緒”
一種博學(xué)的架勢(shì)
韓國(guó)作家金周榮的寫(xiě)作與亞洲文學(xué)
“心緒”與“事緒”的西中敘述
——讀《失憶》所想
被現(xiàn)代情懷滋養(yǎng)的經(jīng)典析說(shuō)
——讀劉劍梅《小說(shuō)的越界》