前言

在當(dāng)今社會(huì)，科技與網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，使得人們的生存方式發(fā)生了極大的改變，人們正入互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)時(shí)代。大數(shù)據(jù)逐漸成為一種重要的信息資產(chǎn)，人類思維也逐漸向互聯(lián)網(wǎng)思維轉(zhuǎn)變。這種思維方式的出現(xiàn)是一種重要的思想革命，致使傳統(tǒng)的等級(jí)意識(shí)、觀念等趨向化。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，更加強(qiáng)調(diào)以人為本，體現(xiàn)一種開放等的思想。大數(shù)據(jù)改變了人們的方方面面，當(dāng)然也會(huì)對(duì)教育界產(chǎn)生影響，引發(fā)了一場(chǎng)教育革命，這場(chǎng)革命的實(shí)質(zhì)就在于依靠網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)知識(shí)獲取方式加以改變，提自主意識(shí)與能力。從本質(zhì)上而言，大學(xué)英語教學(xué)是為了向社會(huì)輸送更多的英語人才，同時(shí)滿足英語學(xué)習(xí)者自身價(jià)值的需要。在當(dāng)前背景下，大學(xué)英語教學(xué)從大數(shù)據(jù)的發(fā)，對(duì)固有的教學(xué)模式加以改變，教學(xué)的革新，不僅是教育界討論的話題，也是提升我國英語人才素質(zhì)的題中之意。新型英語人才的培養(yǎng)并不是一蹴而就的，需要教學(xué)者具有創(chuàng)新思維和勇于挑戰(zhàn)的決心。鑒于此，作者在研究國內(nèi)外眾多專著的基礎(chǔ)上，精心撰寫了《大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的大學(xué)英語教學(xué)革新與探索》一書，以期從學(xué)科角度對(duì)社會(huì)前沿問行對(duì)比與回應(yīng)，大學(xué)英語教學(xué)效果。本書含十章。、二章開篇明義，對(duì)大數(shù)據(jù)與大學(xué)英語教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)展開分析。其中章分析了大數(shù)據(jù)的時(shí)代背景、內(nèi)涵以及核心價(jià)值。第二章論述了大學(xué)英語教學(xué)的內(nèi)涵、理論依據(jù)以及基本原則。前面兩章為后面章節(jié)內(nèi)容的展開做鋪墊。第三章為過渡章，將大數(shù)據(jù)與大學(xué)英語教學(xué)相結(jié)合，分析了大學(xué)英語教學(xué)的信息化訴求、大數(shù)據(jù)為大學(xué)英語教學(xué)帶來的巨大變革和巨大優(yōu)勢(shì)，結(jié)了大數(shù)據(jù)時(shí)代下大學(xué)英語教學(xué)的屬性。第四章至第十章為本書的，從大數(shù)據(jù)視角論述了與大學(xué)英語教學(xué)相關(guān)的方方面面。其中第四章對(duì)大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的大學(xué)英語教學(xué)模行革新含多模態(tài)交互教學(xué)、慕課教學(xué)、微課教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)、線上線下混合式教學(xué)這五種模式。第五章至第八章分析了大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的大學(xué)英語基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能教學(xué)，首先分析了各項(xiàng)知識(shí)與技能的基礎(chǔ)知識(shí)而探討大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下各項(xiàng)知識(shí)與技能的教學(xué)原則與具體方法。第九章對(duì)大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下大學(xué)英語教師的專業(yè)發(fā)行探討，分析了大學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，并論述了大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下大學(xué)英語教師的角色、素質(zhì)以及專業(yè)發(fā)展途徑。后一章論述了大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下大學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化改革，首先分析了大學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)的相關(guān)知識(shí)而論述了大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下大學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則與體系構(gòu)建體而言，本書是對(duì)大學(xué)英語教學(xué)革新方向的重要探索，通過將大數(shù)據(jù)融入大學(xué)英語教學(xué)之中，做到了社會(huì)需求與人才培養(yǎng)的緊密融合。在各章節(jié)的展開中，以大數(shù)據(jù)與大學(xué)英語教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)作為切入點(diǎn)，將大學(xué)英語教學(xué)與大數(shù)據(jù)相結(jié)合，層層深入，有理有據(jù)。為了避免文章艱澀難懂，作者在介紹理論的同時(shí)加入了大量實(shí)例，既降低了讀者對(duì)文章的理解難度，也提高了本書的實(shí)用性與應(yīng)用性。相信本書會(huì)為英語學(xué)習(xí)者、大數(shù)據(jù)教學(xué)者和相關(guān)領(lǐng)域研究者帶來一定的啟發(fā)。本書在成書過程中，得到了很多專家、學(xué)者的意見和建議，在此表示誠摯的謝意。書中所引述書目，均在參考文獻(xiàn)中列出，如有遺漏，敬請(qǐng)諒解。

鑒于作者有限、寫作時(shí)間倉促，書中難免有疏漏之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。

作者

2020年1月