在市場調(diào)查、健康研究等不同領(lǐng)域，焦點小組已經(jīng)成為研究者使用的一種主要的質(zhì)性研究方法。我們發(fā)現(xiàn)，在這些領(lǐng)域進(jìn)行資料收集時，焦點小組是一種更實用、更系統(tǒng)的方式。焦點小組通常被當(dāng)作一種獨立的方法使用，但在有些情況下，也會作為混合方法設(shè)計中的一種，與其他質(zhì)性或量化方法相結(jié)合。焦點小組也被視為除個別訪談之外，獲得質(zhì)性分析資料的另一種有力選擇。它的優(yōu)勢在于，不僅可以分析關(guān)于經(jīng)歷和事件的陳述和報告，還可以分析產(chǎn)生這些陳述和報告的互動環(huán)境。這種方法在記錄和分析資料方面有著特定的實踐和方法論要求。

本書研究了使用焦點小組方法時最重要的問題。解決了焦點小組的抽樣、記錄、主持的實踐問題，并對焦點小組的倫理道德、適用與誤用做出了一般性反思，另外還討論了如何理解焦點小組資料、評估資料質(zhì)量以及分析資料等特定問題。閱讀本書后，您不僅應(yīng)該了解如何開展焦點小組，還應(yīng)該了解為何以及何時使用該方法。

在“SAGE質(zhì)性研究工具箱叢書”的基礎(chǔ)上，本書概述了質(zhì)性研究中收集資料的第三種主要方式，是對布林克曼和克韋爾（Brinkmann and Kvale,2018）的《訪談》（Doing Interviews）和科菲（Coffey，2018）的《人群志》（Doing Ethnography）中介紹的兩種方式的補(bǔ)充。通常在一些運(yùn)用了三角互證和混合方法的研究中，焦點小組會被采用（Flick，2018a）。對于焦點小組所生成的資料，本書還介紹了一些特殊的分析方法。另外，本書的第二版結(jié)合了一些其他書籍的內(nèi)容作為補(bǔ)充，包括吉布斯（Gibbs，2018）的《質(zhì)性資料分析》（Analysing Qualitative Data）、弗里克（Flick，2018b）的扎根理論、拉普利（Rapley，2018)的對話研究與話語分析，以及質(zhì)性研究設(shè)計（Flick，2018c）和質(zhì)性研究質(zhì)量管理（Flick，2018d）。本書主要討論的是焦點小組的具體問題，上述書籍則提供了更加一般性的框架，能夠解決質(zhì)性研究中更普遍的問題。因此，您會在本書中能夠找到一些新增的建議，例如，如何在焦點小組研究中進(jìn)行抽樣？對比、發(fā)現(xiàn)和歸納的意義是什么？在特定環(huán)境中的深層次倫理含義是什么？相較于第一版，《焦點小組》的第二版經(jīng)過了全面的更新和拓展，本書同時也是新版“SAGE質(zhì)性研究工具箱叢書”的一部分。