第一章 大學功能的演變與“第三使命”的產(chǎn)生
一、大學理念與大學功能的演變
二、大學分類發(fā)展與研究型大學的興起
三、研究型大學為何承擔“第三使命”
四、研究型大學實現(xiàn)“第三使命”的方式

第二章 “第三使命”驅(qū)動下的大學創(chuàng)新與變革
——文獻回顧
一、從知識創(chuàng)造到價值創(chuàng)造的轉(zhuǎn)移
二、“第三使命”與傳統(tǒng)功能的兼容和沖突
三、大學治理結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變
四、大學校長和教師角色的轉(zhuǎn)變
五、風險與挑戰(zhàn)：教育功能的弱化與科學道德的退化

第三章 “第三使命”認知的初步實證研究
一、研究設(shè)計與框架
二、研究過程
三、初步研究結(jié)果：回收調(diào)查問卷描述性統(tǒng)計
四、數(shù)據(jù)分析結(jié)論及政策建議
五、數(shù)據(jù)補充與后續(xù)拓展研究

第四章 “第三使命”實現(xiàn)路徑的拓展研究
一、大學“第三使命”的內(nèi)涵
二、大學“第三使命”的認知程序
三、大學“第三使命”的認知框架
四、中國研究型大學“第三使命”的認知現(xiàn)狀
五、中國研究型大學推行“第三使命”的路徑選擇
六、大學知識轉(zhuǎn)移路徑選擇的影響因素分析——專利實施視角

第五章 大學踐行“第三使命”的績效衡量
一、大學實現(xiàn)“第三使命”的績效表現(xiàn)
二、中國研究型大學整體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
三、大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟績效
四、“第三使命”是否改變了大學的基本職能

第六章 大學衍生企業(yè)的戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)及績效
一、大學衍生企業(yè)的主要績效表現(xiàn)
二、大學衍生企業(yè)的戰(zhàn)略形成與特點
三、大學衍生企業(yè)治理結(jié)構(gòu)與績效之間的關(guān)系

第七章 學術(shù)創(chuàng)業(yè)中學者的創(chuàng)業(yè)參與與企業(yè)績效
一、學者創(chuàng)業(yè)決策與創(chuàng)業(yè)動機
二、基于內(nèi)容分析法的學者創(chuàng)業(yè)動機研究
三、中國學者創(chuàng)業(yè)動機與影響因素
四、學者的創(chuàng)業(yè)參與對衍生企業(yè)績效的影響

第八章 學術(shù)創(chuàng)業(yè)的支持環(huán)境
一、學術(shù)創(chuàng)業(yè)的合理化邏輯與政策制度支持
二、中國學術(shù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)支持網(wǎng)絡有效性的實證研究

第九章 全書結(jié)論與政策建議
一、研究型大學發(fā)展水平是國家競爭優(yōu)勢的重要體現(xiàn)
二、研究型大學必須服務于社會經(jīng)濟發(fā)展，踐行“第三使命”
三、中國研究型大學踐行“第三使命”的方式和績效
四、最終結(jié)論
五、政策建議
主要參考文獻
后記