學習可以成為一種親身經(jīng)歷和在實踐過程中獲得的獨特感受。
《具身學習的18種實踐范式》共六章，介紹了18種具身學習的實踐范式：第一章包括典禮式學習、邀請式學習和推介式學習，第二章包括詞條式學習、編輯式學習和實驗式學習，第三章包括體驗式學習、創(chuàng)作式學習和專題式學習，第四章包括調(diào)查式學習、比較式學習和探究式學習，第五章包括實作式學習和兩種任務式學習，第六章包括讀者式學習、探秘式學習和服務式學習。從建構(gòu)主義角度來說，學習的最終目標是要將自己置身于知識產(chǎn)生的特定情境中，通過積極參與具體情境中的社會實踐來獲取知識、建構(gòu)意義并解決問題。