疫情之下， 網課時代，提高孩子自主學習能力至關重要！
你的孩子是否有這樣的情況：
①明明上同一堂課、讀同一本書，為什么有的孩子毫不費力就能拿到好成績，自己的孩子卻怎么也學不好？
②同一個老師教學，為什么有的孩子立刻就能融會貫通，自己的孩子卻一頭霧水？
③為什么有的孩子各類學科都學得游刃有余，自己的孩子卻打開課本就哈欠連天？
本書作者石田勝紀是日本知名培訓學校綠進學院的CEO。30多年來，他指導了4000多名學生考上自己心儀的學校，并花了6年多時間調研了包括東京大學在內的多所日本大學的諸多學生，最終得出一個結論學霸和學渣的差別，主要是思維方式的不同。
那么，要如何才能養(yǎng)成優(yōu)秀孩子的思維方式呢？本書介紹了10種關鍵思維方式。只要通過簡單的提問，就可以引領孩子學會自主思考，改變思維方式，獲得學習品質的全面提升。
在疫情肆虐、線上教學成為常態(tài)的當下，培養(yǎng)自主學習能力，提升自主學習效率尤為重要�，F(xiàn)在我們提倡終生學習，本書不僅僅可以幫助孩子，就連成人也可以使用這些學習方法來提升自己的學習力。
1.日本人氣教育專家重磅新作
30多年教育結晶，6年追蹤研究，指導近50000名學生，日本人氣教育專家通過簡單接地氣的方法，讓孩子通過后天教育，輕松習得尖子生與生俱來的本領！
2.不吼不催，從根源解決孩子學習問題，孩子積極主動，家長不再操心
利用簡單的提問方式，幫助孩子從小掌握10種思維方式，實現(xiàn)大腦的全面升級，找到學習的真正動力。
3.養(yǎng)成生活學習好習慣，收獲終身成長的力量
從日常生活中的點滴行為習慣做起，培養(yǎng)孩子的自主思考和自主學習力，讓孩子成為終身學習者，為未來的人生做好準備。
4.減輕養(yǎng)育焦慮，建立和諧親子關系
家長不再病急亂投醫(yī)，而是有目標有方法地幫助孩子輕松提升學習效率，避免很多對孩子不必要的指責，親子關系更加和諧。
5.方法簡單，容易堅持，容易養(yǎng)成日常行為習慣
只要學會正確的提問，就能收到驚喜的效果。10個關鍵問題，激發(fā)孩子10種思維能力，讓后天練習也能追上先天優(yōu)勢！
6.多位教育大咖聯(lián)袂推薦。
發(fā)展心理學博士陳忻，雨果獎得主、童行書院創(chuàng)始人郝景芳，親職幫創(chuàng)始人晴天媽媽等諸多兒童教育與心理界的大咖專家聯(lián)袂推薦。
1968 年出生于日本橫濱。國際經營管理碩士（MBA），教育學碩士，20 歲創(chuàng)立日本培訓機構綠進學院，該學院曾創(chuàng)下連續(xù)3 年學生高志愿錄取率100％的奇跡。現(xiàn)為綠進學院CEO，在東洋經濟在線發(fā)布180多篇連載文章，較高的獲265 萬次瀏覽量。
多年來，石田勝紀指導過4000多名學生，不僅提升了學習成績，還形成了以培養(yǎng)積極心態(tài)、調整生活習慣、讓孩子學會自主思考和自主學習為三大支柱的系統(tǒng)教養(yǎng)理念，幫助孩子成長為一個有目標、有方向、有競爭力的未來優(yōu)秀人才。 邊大玉，本科及碩士畢業(yè)于北京大學外國語學院日語專業(yè)，早稻田大學博士在讀。
從事日本文學的翻譯工作已有十余年的經驗，主要譯作有東野圭吾《沉默的巡游》、伊坂幸太郎《恐妻家》等。
第1章 同樣的環(huán)境及條件下，為什么會存在差異
［案例1］同樣是上課，同樣在學習，有的人金榜題名，有的人卻名落孫山 57
［案例2］有的人練上10 遍就能學會騎車，有的人練上100 遍卻還是不會 57
［案例3］對老師所講的內容，有的人一聽就懂，有的人卻聽不太懂 57
［案例4］有的人語文學得很好，有的人卻很差 57
［案例5］有的人能在國外學到很多，有的人卻不能 57
東京大學的學生為何能夠舉一反三 57
第2章 學習的三種類型
為什么有的人能夠拔尖，有的人卻不能 57
[ 類型1 ] 上課也沒在學習的人 57
[ 類型2 ] 只在課堂上學習的人 57
[ 類型3 ] 除了睡覺時間之外，一直都在學習的人 57
類型1和類型2的人能否成為類型3呢 57
第3章 佼佼者的大腦構造異于常人嗎
大腦系統(tǒng)的版本很高是什么意思 57
亂裝軟件的父母，系統(tǒng)宕機的孩子 57
大腦系統(tǒng)的版本是在哪個階段確定下來的呢 57
主觀提升系統(tǒng)版本的做法 57
大腦系統(tǒng)到底是指什么 57
第4章 善解其意與不明就里的根本區(qū)別
能夠讀懂文義的孩子，看書不過腦子的孩子 57
大腦系統(tǒng)的2 種升級方法 57
第5章 大腦系統(tǒng)的升級秘訣1 ：學會存疑
秘訣為何有效 57
1 培養(yǎng)原因分析能力的秘訣為什么？ 57
2 培養(yǎng)自我表達能力的秘訣怎么想？ 57
3 培養(yǎng)問題解決能力的秘訣如何做？ 57
第6章 大腦系統(tǒng)的升級秘訣2 ：學會總結
4 培養(yǎng)抽象化思維的秘訣簡而言之 57
何為提高抽象程度 57
東大學生的抽象化能力很高嗎 57
5 培養(yǎng)具象化思維的秘訣舉例來說？57
何為應用能力的實質 57
使用秘訣時的七大禁忌 57
第7章 進一步強化大腦系統(tǒng)的 5 大秘訣
6 培養(yǎng)積極思考能力的秘訣要享受 57
做著同樣的工作，為什么升職有快有慢？57
7 培養(yǎng)目的意識的秘訣是為了什么？ 57
8 培養(yǎng)原點回歸能力的秘訣原本是？ 57
9 培養(yǎng)假說構建能力的秘訣如果…？ 57
10 培養(yǎng)問題意識的秘訣這是真的嗎？57
后記
本書小結 57
最后，請務必試試這一點 57
書單推薦
